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    4．下列物质属于纯净物（　　）
    A．液氧B．新鲜的空气C．干净的豆浆D．河水

    分析 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．

    解答 解：A、液氧只含有一种物质，属于纯净物．故正确；
    B、新鲜的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，故错误．
    C、干净的豆浆中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故错误；
    D、河水中含有水、泥沙等，属于混合物，故错误．
    故选A．

    点评 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列符号既表示一种元素，又表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．H2B．OC．H2OD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明．请分析下表中信息，回答有关问题：
    名称符号原子结构示意图单质化学式常温常压下状态单质与氢气反应
    氟FF2①气态黑暗处爆炸
    氯Cl②
    		Cl2气态光照爆炸
    溴Br

    		Br2液态加热反应
    碘I③I2固态持续加热缓慢
    反应
    （1）请把上述表中的①②③空格补充完整．与F-（氟离子）具有相同的核外电子排布的原子是氖（填写符号名称）
    （2）①试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律（答一点即可）：氟、氯、溴、碘原子的最外层电子数相同或氟、氯、溴、碘原子的电子层数逐渐递增；
    ②试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律（答一点即可）：氟、氯、溴、碘单质的化学性质逐渐减弱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．水煤气（CO和H2的混合物）是许多合成工业的原料，但小柯查阅资料发现水煤气在不同的条件下，可得到不同的产物
    原料催化剂温度压强产品
    CO、H2N
    ZnO  Cr207
    Fe   Co
    Ni   Pt    		250℃～500℃
    450℃
    190℃
    100℃    		常压
    2.02×107Pa
    常压
    常压    		CH4
    CH3OH
    合成石油
    乙烯
    （1）据表分析，导致相同的CO和H2反应形成不同产物的因素有温度、催化剂、压强
    （2）据表写出水煤气合成CH3OH的化学方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;ZnOCr_{207}\;\;\;}}{高温、高压}$CH3OH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．可溶于水的钡盐[如硝酸钡，氯化钡等]对人体有毒，但是难溶于水也难溶于酸的BaSO4没有毒，还由于它具有不易被X射线透过的特点，在医疗上被用做X射线透视胃肠的内服药剂--“钡餐”．
    （1）有人认为也可以用BaCO3代替BaSO4来做钡餐，现请你判断，说明理由并写出有关的化学方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
    （2）若误食了BaCl2，可用于解毒的药剂是B并写出反应的化学方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．
    A．糖水   B．硫酸钠溶液    C．食盐水       D．硫酸镁溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验，你认为其中不合理的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．根据如图所示的实验装置图回答：

    （1）写出编号的仪器名称：①长颈漏斗；②集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，如果要检验是否有氧气生成，可将带火星的木条接近导管口，如果木条复燃，说明有氧气生成；
    （3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑；；制取并收集CO2，应选用的发生装置为B（填序号），收集装置为C（填序号）．
    （4）图2所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：防止CO2溶解在水中，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：
    实验一、甲同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：（测定原理：C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI）
    Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
    Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
    汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
    滴数1220
    实验二、乙同学根据维生素C可使高锰酸钾（KMnO4；）溶液褪色的原理，进行了如下表所示的实验．
    编号维生素C溶液的处理方法使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴数
    1放置于室内暗处0.5小时15
    2强烈阳光直射5小时后，放置于室内暗处0.5小时22
    360摄氏度水浴加热l0分钟后，放置于室内暗处0.5小时21
    （1）根据实验一，你认为西红柿中维生素C含量高的是新鲜西红柿的汁液．
    （2）根据实验二，你认为他们探究了温度、光照对维生素C含量的影响；
    （3）根据实验一、二的结论，对我们生活的启示是：新鲜蔬菜水果应尽早食用；在贮存富含维生素C的食物时，应低温、避光以防止其中的维生素C过量流失，降低食物的营养价值（至少写出2条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一①有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡
    木条复燃    		②
    （1）把表格内容填写完整）①向试管内加适量的过氧化氢溶液；②Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    （2）【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在化学反应前后质量是否变化．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3 在化学反应前后的化学性质是否改变．

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