某学生从装有50 mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平稳,而且面对刻度线,仰视液面读数为10 mL,则倒出的水的体积 ( )
A.< 40 mL B.> 40 mL C.=40 mL D.无法确定
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法错误的是( )
A.加碘食盐中的“碘”是指碘元素
B.点燃不纯的氢气可能会发生爆炸
C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
D.“绿色食品”是指颜色一定是绿色的食品
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科目:初中化学 来源: 题型:
硫的氟化物有SF2、SF4、SF6 等,其中SF4 最好的制法是在温热的乙腈(CH3CN)溶液中由NaF对SCl2进行氟化:3SCl2 +4 NaF S2Cl2 + SF4 + 4X,则生成X的化学式为 ( )
A.Na4Cl4 B.SCl4 C.NaCl D.NaCN
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科目:初中化学 来源: 题型:
己知铁的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4,某固体样品由铁和氧两种元素组成,样品中铁与氧元素的质量比为21:8,则下列关于该样品的组成的叙述中正确的是 ( )
A.该样品可能是纯净的Fe3O4
B.若该样品含多种物质,则样品中一定含Fe2O3
C.若该样品含多种物质,则样品中一定含FeO
D.该样品成分中不可能含有单质铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢(H2O2)溶液当作酸与氧化铁(Fe2O3)粉末混合,发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰(MnO2)可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。
【实验验证】小丽同学一次设计了三个实验
实验一 取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,观察到木条没有复燃,说明H2O2溶液常温下分解缓慢。
实验二 在实验一的试管中加入wg Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,观察到木条复燃,说明 ▲ 。
实验三 待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为wg,说明 ▲ 。
【实验结论】小丽同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
【反思评价】小江同学认为要证明小丽同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要补充一个探究实验,探究 ▲ 。
【拓展】下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据:
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
浓度 时间/min
催化剂 | 30%H2O2 溶液 ] | 15%H2O2 溶液 | 5%H2O2 溶液 |
加入wg MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入wg Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
通过对表格中的数据进行分析,你能得出的结论是 ▲ 。
【延伸】 小明同学看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化剂,还联想到一种蓝色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化剂,请你一起参与计算:
(1)CuSO4的相对分子质量 ▲ ;
(2)80gCuSO4中铜元素的质量?(写出计算过程)(2分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
有下列八中物质:①水蒸气②铁粉③空气④五氧化二磷⑤矿泉水⑥氯酸钾⑦红磷⑧氯化钠.其中:(1)属于混合物的是 ,(填序号)
(2)属于单质的是 ,(填化学式,下同);
(3)属于化合物的是
(4)属于氧化物的是 .
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