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3.用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充气体肥料CO2.若提供的气体肥料CO2中混有少量的SO2,为了除去SO2,现设计以下两种方法.
甲方法:将气体通过足量的碳酸氢钠溶液.乙方法:将气体通过足量的氢氧化钠溶液.
【提供资料】I.CO2与NaHCO3不会发生反应.Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OⅣ.Na2SO3能与紫色高锰酸钾溶液反应生成Na2SO4而褪色
SO2NaOH溶 液
(1)请你利用提供的资料和所学的知识分析:上述甲方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是CO2与NaHCO3不会发生反应,但能与氢氧化钠溶液反应.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.同学们认为此结论不严谨,理由是SO2与CO2都与NaOH溶液反应.
(3)要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是倒扣试管后,在原NaOH溶液中滴入2滴紫色高锰酸钾溶液,红色慢慢变浅.

分析 要除去CO2中的SO2就要根据这两种物质的性质,它们都属于酸性氧化物,酸性氧化物能与碱溶液反应,所以不能用氢氧化钠溶液除CO2中的SO2,只能选用能与SO2反应,但不能与CO2反应的aHCO3.另外,要仔细阅读所提供的资料,挖掘有用的信息来解决题目中的问题.

解答 解:(1)除去CO2中的SO2不能将气体通过足量的氢氧化钠溶液的原因是CO2能和氢氧化钠溶液反应,故答案为:甲,CO2与NaHCO3不会发生反应,但能与氢氧化钠溶液反应;
(2)按如图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,可能是CO2与NaOH溶液反应的结果所以此结论不严谨,故答案为:SO2与CO2都与NaOH溶液反应.
(3)要证明SO2与NaOH溶液反应,根据提供的资料,可以验证生成物,故答案为:倒扣试管后,在原NaOH溶液中滴入2滴紫色高锰酸钾溶液,红色慢慢变浅.

点评 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,学会利用资料,结合已有知识解决问题,只有这样才能对相关方面的问题做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.“塑化剂”是一种重要的化工原料,属于2B类致癌物,曾被添加到食品中,造成了“塑化剂”风暴,已知该“塑化剂”的化学式为C24H34O4,试计算:
(1)“塑化剂”的相对分子质量386;
(2)“塑化剂”中碳、氧、氢元素的质量比为144:17:32(化成最简比值)
(3)“塑化剂”中碳元素质量分数74.6%(精确到0.1%)
(4)193g“塑化剂”中含氧元素质量为32g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某石灰石样品中含有碳酸钙80%,如果该石灰石100g在实验室里可以制取二氧化碳的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水在生产和生活中起着十分重要的作用.
(1)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水,自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是蒸馏,肥皂遇到硬水(填“硬水”或“软水”)易起浮渣.
(2)水在实验室中有不同用途.
①如图甲,为电解水的装置图,得到的氢气和氧气的体积比为2:1.
②如图乙,为探究燃烧条件实验,其中热水作用对白磷和红磷进行加热及为水中的白磷隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质,则碱式碳酸铜的组成是(  )
A.只含有碳、氢、氧元素
B.一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素
D.肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.已知M,N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图所示.
(1)M是NaOH,该反应的化学方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(2)反应过程中,老师取a,b,c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液pH,用其他实验方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入CuSO4或CuCl2或Cu(NO32溶液,观察到有蓝色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到酚酞溶液不变色.
结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤实验现象结论
取少量该溶液,向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变红色为c处溶液,并推知溶液中的阳离子有
Na+、H+、SO42(填离子符号)
剩余一种为b处溶液.
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题1】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3
则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【查阅资料】
CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
【实验探究1】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论

①取少量样品溶于水,加入过量的氯化钙溶液
有白色沉淀产生该反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②将上述反应后的混合物过滤,取滤液,加入酚酞试液溶液变红色证明猜想Ⅱ正确
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【实验探究2】小红同学设计如图所示装置(铁架台略去),实验在27℃、101kPa下进行,步骤如下:
①按图1连接好装置;
②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL.
请回答下列问题:
(1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是检查装置的气密性;
(2)B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是避免二氧化碳溶解在水里而损耗,造成测定结果偏低;
(3)试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响?没有(填“有”或“没有”);
(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%.(在27℃、101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L)(计算结果精确至1%)

【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如图2所示的实验流程.
请回答下列问题:
(1)操作①、②、③的名称分别为溶解、过滤、蒸发,为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒;
(2)该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量(填“小于”“等于”或“大于”).
【实验反思】
(1)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量以及除杂提纯物质.为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考的问题有①②④⑤⑥(填数字序号);
①选择试剂种类 ②确定试剂用量  ③试剂产地
④实验装置与步骤的设计  ⑤实验安全环保 ⑥测量中减少误差
(2)实验探究1中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠,以排除对氢氧化钠检验的干扰、除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.(1)用化学式填空:
①干冰CO2;           
②天然气的主要成分CH4
③1个二氧化氮分子NO2;      
④保持水化学性质的最小粒子H2O;
(2)写出符号“2”的含义:①2P磷原子的个数为2;  ②Ca2+一个钙离子带有两个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.2012年3月22日是第二十届“世界水日”.
(1)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙
D.用滴灌喷灌的方法灌溉农田和园林
(2)区分硬水和软水的常用方法肥皂水;生活中使硬水转化成软水的方法加热煮沸
(3)明矾可用于净水,是因为明矾溶于水可生成胶状物可吸附悬浮于水中的杂质,除去硬水中过多的Ca2+(填离子符号)和Mg2+就可以得到软水
(4)河水中有许多杂质,可以用吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的是蒸馏
(5)取回水样,静置过滤后,在实验室里过滤时用到的实验仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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