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    如图是我校兴趣小组的同学设计的探究分子的运动的实验，一段时间后，可观察到烧杯A中的液体变成红色，烧杯C无明显变化，关于该实验叙述不正确的是（　　）
    A、氨分子总是在不断的运动着
    B、酚酞分子不运动
    C、浓氨水具有很强的挥发性
    D、烧杯B可起到对比作用
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：因为浓氨水有挥发性，溶于水呈碱性，能使无色的酚酞试液变红色，通过对比实验，此实验说明了分子在不断运动．
    解答：解：A、分子是不断运动的，说法正确；
    B、分子是不断运动的，说法错误；
    C、浓氨水具有很强的挥发性，说法正确；
    D、A烧杯溶液变红，B烧杯颜色不变，故B烧杯在实验中起对比的作用，说法正确．
    故选B．
    点评：浓氨水能挥发出具有刺激性气味的氨气，了解用浓氨水和酚酞证明分子运动的实验原理，学会对比实验的运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）调味用的食醋中含有醋酸，醋酸可与氢氧化钠反应生成醋酸钠（CH3COONa），同时醋酸可用来浸泡水壶以除去水壶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）．写出有关反应的化学方程式
     
    、
     
    （2）已知铁在化合物中有+2、+3价，而铜也有+1、+2两种价态．一般氯气（Cl2）与金属化合时生成高价化合物，而硫与金属化合时则生成低价化合物．试写出下列反应的化学方程式：
    ①铁在氯气中燃烧
     
    ；②铜在硫蒸气中燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生早餐奶的营养成分如表所示，其中的“钙、钠”指的是（　　）
    项目每100毫升NRV%
    能量1.76千焦2%
    蛋白质1.1克2%
    脂肪1.3克2%
    碳水化合物6.4克2%
    钠110毫升6%
    钙120毫升15%
    A、分子B、原子C、元素D、单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将氧化铜与木炭粉混合后高温下完全反应，生成铜和二氧化碳，所得固体的质量减少了2.64g．
    （1）原混合物中氧化铜的质量；
    （2）生成铜的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据化学方程式2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，求出反应物与生成物氧气的质量关系，并叙述其含义．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以氧原子为例回答问题：
    （1）构成原子的粒子有哪几种？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？
    （2）根据氧原子的结构，你认为氧原子在与其他原子发生反应时应有怎样的表现？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1所示，电解水的实验中，与电池负极相连的试管a得到
     
    ，与电机正极相连的试管b得到
     
    检测试管b中的气体的方法
     
    ．

    试用上面得到的结论分析：图2是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示反应氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体均在同温同压下测定）．
    试回答：
    （1）实线部分表示的剩余气体是
     
    ．
    （2）实线与虚线的交点表示的意义是
     
    ．
    （3）反应前原有氢气
     
    米3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（　　）
    A、用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
    B、点燃氢气前，先检验气体的纯度，后点燃
    C、检查装置气密性时，先用双手握住试管，后将导管浸入水中
    D、给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要参消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择
     
    ．
    A．蜡烛         B．红磷          C．木炭          D．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组       别123456
    进入集气瓶中的体积（mL）202119202218
    同学们分析数据后认为氧气约占空气体积的
     
    ；若该实验用木炭来燃烧是否可行，原因是
     
    ．

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