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3.人类社会的发展需要充足的能源、丰富的材料、良好的环境.广阔的海洋中蕴含着无穷的资源,开发海洋,利用海洋成为人们关注的热点.利用粗盐,可以进一步获得纯碱.请你利用以下信息对相关问题进行研究.
【生产流程】

【产品与原理】
采用“侯氏制减法”生产工产品--纯碱和化肥NH4Cl.
生产原理是:将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反应为NaCl(饱和)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;分离出NaHCO3,加热制得纯碱.
【相关资料】
已知20℃时有关物质的溶解度如下(气体值1体积水中能溶解的气体体积)
物质NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
溶解度36.0g9.6g37.2g710g0.9g
【问题讨论】
(1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名称为过滤.
(2)反应①中发生了2个反应.
(3)写出溶液B中除了NH4Cl的另一种溶质是碳酸氢钠.
(4)上述产生流程中可循环使用的是A(填序号).
A.挥发性气体CB.溶液BC.氢氧化镁D.化肥NH4Cl.

分析 (1)过滤能把固体和液体分离;
(2)稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
(3)析出碳酸氢钠的溶液仍然是碳酸氢钠的饱和溶液;
(4)碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳.

解答 解:(1)操作Ⅰ、Ⅱ中,相同操作的名称为过滤,通过过滤把液体和固体分离.
故填:过滤.
(2)反应①中,稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,因此发生了2个反应.
故填:2.
(3)溶液B中除了NH4Cl的另一种溶质是碳酸氢钠,这是因为析出碳酸氢钠的溶液仍然是碳酸氢钠的饱和溶液.
故填:碳酸氢钠.
(4)上述产生流程中可循环使用的是碳酸氢钠受热分解生成的二氧化碳气体.
故填:A.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.雷电是一种常见的天气现象.2015年3月23日江西抚州市,雷声隆隆之后,数道闪 电划破夜空,场面十分壮观.
雷电时,少量氮气与氧气反应生成一氧化氮(NO).
①在NO中氮元素的化合价为+2.
②之后,NO发生一系列化学反应,最终全部生成硝酸铵.硝酸铵属于氮肥(选填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”).合成60千克一氧化氮,最终可以生成硝酸铵80千克.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了如下实验探究
【集体讨论】(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择B(填序号),为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量.
A、蜡烛  B、红磷  C、硫  D、木炭
(2)小组同学共同设计如图所示的两套装置,你认为合理的是A(填序号).为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置的气密性.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如表:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积/mL202119202219
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是不易溶于水、不能燃烧,不支持燃烧(写出两点)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在温度保持t℃不变时,某物质M的溶液经过如下变化,下列结论正确的是(  )
M溶液$→_{无晶体析出}^{蒸发20克水}$M1溶液$→_{析出5克晶体}^{再蒸发10克水}$M2溶液.
A.M溶液一定是不饱和溶液,M l溶液一定是饱和溶液
B.Ml溶液、M2溶液都一定是饱和溶液
C.t℃时M的溶液度一定是50克
D.M1可能是饱和溶液,M2一定是饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.Ⅰ.实验一:粗盐(所含杂质不溶于水)提纯实验.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗盐提纯实验的正确操作顺序为(选取适当操作序号)②③①④⑤.
Ⅱ.实验二:用提纯得到的精盐配制13%的氯化钠溶液40克.
(1)步骤如下:
①计算:可计算出需精盐5.2g.
②称量和量取:称量氯化钠时,若发现天平指针向左偏(如图),则应怎么处理?取出适量精盐直至天平平衡
③溶解:
(2)经检测,所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因不可能是C.
A.制得的食盐还不纯  B.读数时仰视   C.称量用的砝码生锈   D.砝码与药品位置放反

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室欲配制100g15%的食盐水,
(1)计算:计算需食盐15g,水85毫升;
(2)称量:用托盘天平称取所需的氯化钠,(其中左物氯化钠)放入烧杯中.选用(“50mL”、“100mL”、“150mL”)100mL量筒量取所需的水;
(3)溶解:将用量筒量取的水,倒入盛有氯化钠的烧杯中,用玻璃棒搅拌.(搅拌的作用加速溶解)待氯化钠完全溶解时,15%的氯化钠溶液就配制好了.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2,其反应方程式为:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O反应装置如图甲(夹持装置已略去)
(1)检查装置气密性之后的操作依次是ACB(填序号)
A、向烧杯中加入MnO2粉末  B、加热  C、向烧瓶中加入浓盐酸
(2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止,为测定反应残余液中盐酸的浓度,探索小组同学提出下列实验方案:
①甲同学的方案为:与足量硝酸银溶液反应,称量生成沉淀的质量,此方案不可行(填“可行”“不可行”),原因是残余液中的MnCl2也会与AgNO3反应形成沉淀.
②乙同学的方案为:与足量Zn反应,测量生成的气体体积,实验装置如图乙(夹持装置已略去),使Y形管中的残余溶液与锌粒反应的正确操作是A.
A、将足量的锌转移到残余溶液中  B、将残余的溶液转移到足量的锌中
反应完毕,每间隔1分钟读取气体体积,气体体积逐渐减小,直至不变.气体体积逐渐减小的原因是气体未冷却到室温,当温度冷却到室温后,气体体积不再改变(仪器和实验操作的影响因素除外).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.A是含碳化合物,如图表示A、B、C、D、E、F、G七种常见物质间的转化关系,其中反应①是工业上制取C的重要反应,反应②中F足量,反应③曾是工业上制F的方法.
(1)写出化学式:BCO2,CCaO,GH2O;
(2)写出化学方程式:反应③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.取一定量的硝酸钾不饱和溶液,在恒温条件下蒸发水至析出少量晶体,则所蒸发的溶剂的质量与溶质的质量分数的关系是(  )
A.B.C.D.

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