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如图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是(  )
A、③④B、②③C、②④D、①②
考点:燃烧与燃烧的条件
专题:科学探究
分析:根据各个实验条件分析:①中白磷在冷水中,不与氧气接触,不燃烧;②中的白磷在冷水中,与氧气接触,不燃烧;③中的白磷在热水中,不与氧气接触,不能燃烧;④中的白磷在热水中与氧气接触,燃烧.
解答:解:要证明可燃物燃烧与温度有关,必须保证其他变量相同,如可燃物相同,都与氧气接触.
A、③中的白磷在热水中,不与氧气接触,不能燃烧,不能说明燃烧与温度有关,④中的白磷在热水中与氧气接触,燃烧,不能说明燃烧与温度有关;
故A错误;
B、②中的白磷在冷水中,与氧气接触,不燃烧;③中的白磷在热水中,不与氧气接触,不能燃烧,不能说明燃烧与温度有关,故B错误;
C、②中的白磷在冷水中,与氧气接触,不燃烧;④中的白磷在热水中与氧气接触,燃烧,说明燃烧与温度有关,故C正确;
D、①中白磷在冷水中,不与氧气接触,不燃烧,②中的白磷在冷水中,与氧气接触,不燃烧;不能说明燃烧与温度有关,故D错误.
故选C.
点评:化学的学习一定要理论联系实际,学习中总结归纳可燃性的一些物质,以便保存,使用和运输等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各图所示变化中,属于物理变化的是(  )
A、
带火星的木条复燃
B、
对着干燥玻璃呼气
C、
木炭在O2中燃烧
D、
紫色石蕊试液中通入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A、B、C、D为四种粒子的微粒结构示意图,E为钙元素在周期表中的信息.请按要求填空:
(1)A、B、C、D共表示
 
种元素的粒子,属阳离子的是
 
,C与D化学性质
 
(填是或否)相似.
(2)从E图中你可以获得的信息有
 
.(任写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某温度,将KNO3的不饱和溶液50g分成两等份,一份蒸发5克水,再恢复到原来温度可形成饱和溶液,另一份溶解1.6克KNO3固体也可形成饱和溶液,计算:KNO3在该温度时的溶解度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应内容. 
[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热.
(1)用
 
 
法收集一试管该气体;
(2)检验收集的气体.
(3)符号表达式为:
 

[实验现象](2)中的操作及现象是
 

[实验结论]二氧化锰在此实验中起
 
作用,该无色溶液是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

无色无味液体A,在通电条件下分解产生两种气体B和C,已知铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质D,C是自然界中最轻的气体,它在空气中燃烧生成A.
(1)写出B、C、D三种物质的化学式:
B
 
  C
 
  D
 

(2)依次写出上文所涉及的反应方程式.
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,发生装置最好选用
 
,收集装置选用
 
,该反应的文字表达式
 
.如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号)
(3)实验室用氯酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的文字表达式
 

(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(5)用F装置收集一瓶O2做铁丝燃烧实验:判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是
 

A.发生白光   B.生成黑色固体    C.放热     D.剧烈燃烧,火星四射
该反应的文字表达式
 
;集气瓶底要预先
 

(6)用装置D制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

看图回答下列问题:
(1)如图所示的实验操作中,正确的是
 
(填字母).
(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果:
 

 

 

(3)请结合上面的错误示例,探究在平时实验中,因不正确操作可能造成的后果(任举两例,上面的图示错误示例除外).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5
.请回答下列问题:
(1)上面的实验还运用了氮气的有关性质,请写出其中两点:
 
 ②
 
     
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是(写出二点)①
 
 ②
 

(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:
 

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