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    16．现有①四氧化三铁，②铁，③氯化钾，④液态氧，⑤水，等物质，其中属于化合物的是①③⑤；属于单质的是②④．

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，据此分析判断．

    解答 解：①四氧化三铁、③氯化钾、⑤水，以上物质都是由两种或两种以上的元素组成的纯净物，属于化合物；②铁，④液态，都是由同种元素组成的纯净物，属于单质．
    故答为：①③⑤；②④④．

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．已知反应2A+3B=C，每次取10g反应物进行实验，数据如下表，则第三次实验中x：y可能是（　　）
     A/gB/gC/g
    第一次826
    第二次466
    第三次XY9
    A.2：1   B.3：1   C.3：2   D．7：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．某学生为了使一杯浑浊的食盐水变成澄清透明，利用了如图所示的装置图进行过滤，请回答下列问题：
    （1）指出图中的2个错误：未用玻璃棒引流；漏斗末端未紧靠烧杯内壁．
    （2）写出标有序号的仪器名称：①漏斗；②烧杯．③铁架台．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列符号具有宏观意义又具有微观意义的是（　　）
    A．2N2B．NeC．2SO42-D．2Hg

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．2009年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

    魔术一“奇花变色”
    道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色．该魔术中没有涉及的性质是B（填字母序号）．
    A．氨分子是不断运动的  B．氨分子有一定质量
    C．浓氨水具有挥发性    D．氨气的水溶液显碱性
    魔术二“瓶吞鸡蛋”
    道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中．该魔术中涉及的化学反应为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    魔术三“水中生火”
    道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧．该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的着火点；③有充足的O2．
    魔术四“‘清水’变‘牛奶’”
    道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液．若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为H2SO4；B为BaCl2．（只需写一组）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图是某兴趣小组配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的操作过程示意图．

    试回答：
    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是3 g；调整好砝码和游码后，向托盘上加氯化
    钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是继续向左盘添加氯化钠固体，直至天平平衡．
    （2）E操作中玻璃棒的作用是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
    （3）该实验的主要步骤有计算、称量、量取、溶液配制、装瓶并贴标签．请填写图F的标签：
    （4）如果氯化钠中含有少量不溶的杂质，溶质的质量分数会_偏小（填“偏大”或“偏小”）．
    （5）若量取水的体积时采取俯视读数，则配制溶液的浓度会＞6%（填“＞”“=”“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：
    （1）写出试剂的名称①是无色酚酞溶液 ②是二氧化碳；
    （2）写出A的化学式：Ca（OH）2；
    （3）写出②中生成白色沉淀的化学反应方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （4）本实验如果将步骤①与步骤②颠倒，能能否达到实验的目的（填“能”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列不属于物质物理性质的是（　　）
    A．可燃性B．密度C．颜色D．气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下面是某班同学验证质量守恒定律实验的片段．

    提出问题：物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？
    猜想与假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    设计并进行实验：刘鑫设计的实验装置和选用药品如A所示，李颖设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    ①写出刘鑫的实验所发生的化学反应方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
    ②实验结论：刘鑫认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；李颖认为在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
    ③你认为刘鑫的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：反应生成的气体逸散到空气中去了，若该实验试剂不变，要使实验获得成功，你认为应如何改进此装置将烧杯改成密闭容器．
    ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

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