分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
②元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化镁中氯元素的化合价是-1价,故可表示为:Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个亚铁离子可表示为:3Fe2+;
④硬度最大的固体是金刚石,其符号为:C;
⑤离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个硫酸根离子可表示为:2SO42-;
⑥氩是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,即:Ar.
故答案为:①2N;②Mg$\stackrel{-1}{Cl}$2;③3Fe2+;④C;⑤2SO42-;⑥Ar;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是由氢气和氧气组成 | |
B. | 在化学变化中,分子可分原子不可分 | |
C. | 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 | |
D. | 在化学反应前后原子种类不变,元素种类也不变(水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气) |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 |
取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡 | 样品全部溶于水 |
向上述所得溶液中加入过量氯化钙溶液,静置 | 出现白色沉淀 |
取静置后的上层清液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 无明显现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气被认为是理想的清洁、高能燃料 | |
B. | 洗涤剂具有乳化作用能除去餐具上的油污 | |
C. | 铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比铁稳定 | |
D. | 发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁跑出火灾区 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 废旧电池集中回收处理 | |
B. | 大量使用农药和化肥以提高粮食产量 | |
C. | 生活污水经污水处理厂处理后再排放 | |
D. | 大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林 |
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