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下列说法不正确的是(  )
A、O2:可表示一个氧气分子中有2个氧原子
B、S2-:可表示一个硫离子带2个单位负电荷
C、2C:可表示两个碳原子
D、NH3:可判断出该物质中N、H元素的个数比为1:3
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:A、根据化学式的意义,O2可以表示一个氧气分子中有2个氧原子,故A正确;
B、根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.S2-可表示一个硫离子带2个单位负电荷,故B正确;
C、根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.2C可表示两个碳原子,故C正确;
D、元素只讲种类不讲个数,故说是元素的个数比是错误的,应该是原子的个数比为1:3,故D错误;
故选D
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是(  )
A、ClO2
B、KMnO4
C、C2H5OH
D、O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活密切相关,生活中的下列做法不合理的是(  )
A、食用鱼、虾、牛奶等补充蛋白质
B、食用碘盐预防甲状腺疾病
C、用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶
D、用聚氯乙烯塑料包装食品

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组固体物质,只用水不能进行鉴别的是(  )
A、CaCO3、Na2CO3
B、大理石、砂子
C、生石灰、熟石灰
D、CuSO4、Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,不正确的是(  )
A、进入煤矿要先做灯火试验
B、面粉加工厂要杜绝火源
C、汽油、酒精、鞭炮等易燃易爆物不得带上汽车、火车
D、任何可燃性气体、可燃性固体粉末,与空气接触充分,遇明火都有可能发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳,其中有正确的一组是(  )
A.生活常识 B.安全常识
除去水壶中的水垢--加食醋泡除去
取暖防中毒--煤炉上放一壶水
进入久未开启的菜窖--先做灯火实验
火灾中烟很大时--用湿毛巾捂住口鼻
C.化学中的“不同” D.环境保护
生铁和钢--含碳量不同
氯原子和氯离子--质子数不同
减少白色污染--使用可降解塑料
减少酸雨污染--大面积植树造林
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别下列物品方法不正确的是(  )
选项 鉴别的物质 鉴别的方法
A 冰和干冰 室温(20℃)放置,过一段观察是否有痕渍
B 水和双氧水 加二氧化锰,观察是否有气泡
C 纯羊毛和化纤面料 灼烧闻气味
D 二氧化锰和氧化铜 观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
选项 事  实 解  释
A 过氧化氢和水化学性质不同 分子构成不同
B 湿衣服晾晒在太阳下更易晒干 温度越高,分子运动速率越快
C 将墨汁滴入清水中,清水很快变黑 分子在不断运动
D 25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中 氧分子的体积变小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在食盐中加入碘酸钾( KIO3)有益于防治地方性甲状腺肿大,下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明.
配料 含碘量 保质期 食用方法 贮藏指南
氯化钠、碘酸钾 20-40mg∕kg 18个月 勿长时间炖炒 避热、避光、密封
(1)上述“含碘量”中的碘是指
 
(填代号)
A.碘酸钾       B.碘元素      C.碘单质     D.碘分子
(2)碘酸钾( KIO3)中碘的化合价为
 

(3)由上述文字说明可推测碘酸钾的化学性质是(答一条即可)
 

(4)碘酸钾中碘的质量分数是多少?

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