分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(5)不同的实验装置,功能不同.
解答 解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是简简单单,常用作热源;③是集气瓶,常用来收集气体.
故填:试管;酒精灯;集气瓶.
(2)装置A中,试管口有一团棉花,应该是利用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:b:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)采用方法c制取氧气时不需要加热,应该选用装置B;为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口处.
(4)在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒流入试管把试管炸裂.若利用装置B制氧气时,仪器③的下端要伸入液面,其目的是防止制成的气体沿长颈漏斗逸出.
答案:
(1)试管;酒精灯;集气瓶.
(2)b:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)B;将带火星的木条放在瓶口,复燃则满;
(4)防止制成的气体沿长颈漏斗逸出.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 |
①取少量上层料液,滴加稀盐酸 | 无明显现象 |
②另取少量上层料液,滴加碳酸钠溶液 | 产生白色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
MgO | Mg(OH)2 | MgCO3 | |
消耗稀盐酸的体积/mL | 10.4 | 7.2 | 5.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应没有单质生成 | |
B. | 图中的反应物全部是化合物 | |
C. | 参加了反应的两种分子个数比为1:1 | |
D. | 生成物是一种单质和一种化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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