下列有关实验现象的描述,正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
B.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维,都产生了烧焦羽毛的气味
C.测定空气中氧气含量的实验里,铜丝加热变黑
D.木炭燃烧生成二氧化碳
科目:初中化学 来源:2013-2014遵义市毕业生学业统一模拟考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
甲同学认为Ca(OH)2与CO2能反应,而NaOH与CO2不能反应,因为实验室检验CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过
实验证明自己的观点呢?请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。
【提出假设】NaOH溶液与CO2能反应。
【设计方案】(1)常用 和 反应制取CO2气体;
(2)请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置 (填字母),不选择其它发生装置的理由是 。
(3)验证假设:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
第一步:向集满CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好盖子,振荡 |
| NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体 |
第二步:取上一步中所得溶液,加入盐酸 |
| 有关反应的化学方程式为
|
所以,假设成立。
(4)【总结与反思】丙同学认为还应该做一个对比实验,其理由是 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省铜仁市毕业统一考试模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验是学习化学的重要手段,请给合下列实验装置回答有关问题。
(1)写出图中仪器a的名称 。
(2)若实验室用装置①制取O2 ,其化学方程式为 ,实验前要检查装置的 。
(3)实验室制取CO2的反应原理是 (用化学方程式表示),应选用的收集装置是 (填序号)。
(4)①、②装置都可用于实验室制氧气,用②装置制氧气的优点是 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省遵义市毕业生学业(4)化学试卷(解析版) 题型:探究题
遵义市某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是氯化钠溶液,理由是 ;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有 产生,反应的化学方程式为 ,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是 。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有 产生,设计这一步骤的目的是 ;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应该 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省遵义市新蒲新区中考模拟化学试卷(解析版) 题型:计算题
为从定量角度认识中和反应,小明同学自行设计并进行了下面实验:
①在小烧杯中倒人8%的氢氧化钠溶液l0g,滴入2滴酚酞试剂后,溶液呈红色;
②另取10%的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中,边滴边振荡,随盐酸滴入,溶液颜色逐渐变浅;
③在溶液红色消失瞬间,停止实验。
若停止实验时,两溶液恰好反应。请分析小明实验后回答:
(1)实验中酚酞试剂的作用是_________________________;
(2)计算出这时共用去稀盐酸的质量是多少?(精确到0.1
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省遵义市新蒲新区中考模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题
常用铝和氧化铁(Fe2O3)在高温条件下,反应生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接。反应的化学方程式为:Fe2O3+2Al 高温X+2Fe,则X的化学式为 ① ,该反应中的还原剂是 ② ,其反应的基本类型是 ③ 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014贵州省毕业生质量检测化学试卷(解析版) 题型:填空题
化学是以实验为基础的科学。根据所学知识,完成下列问题。
(1)实验A中标号为①的仪器名称是 ,实验A制取氧气发生的化学方程式为 ;
(2)实验B的操作是违规的,正确方法是 ;
(3)实验C中烧杯③的作用是 ;
(4)实验D中,气球的变化情况是先变大后变小,写出导致气球变小的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014福建省福州市毕业班质量检查化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示马头墙是“三坊七巷”的标志建筑,它的防火作用是
A.隔绝氧气 B.隔离可燃物
C.降低燃烧温度 D.降低可燃物着火点
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