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13.用“○”、“●”分别表示氢原子和氧原子,如图在点燃条件下,氢气与氧气反应的微观模拟图.从微观角度回答下列问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)此变化过程中没有发生改变的微观粒子有氢原子、氧原子和未参加反应的氢分子;
(3)生成物属于氧化物的原因是由同种分子构成,分子中含有两种原子,其中一种是氧原子.

分析 (1)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)根据微粒结构示意图分析解答;
(3)根据氧化物的组成分析解答.

解答 解:(1)由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知,在B图中应补充一个氢分子,如下图:

(2)此变化过程中没有发生改变的微观粒子有氢原子、氧原子和未参加反应的氢分子;
(3)由微粒的变化可知,生成物属于氧化物的原因是由同种分子构成,分子中含有两种原子,其中一种是氧原子.
故答为:(1);(2)氢原子、氧原子和未参加反应的氢分子;(3)由同种分子构成,分子中含有两种原子,其中一种是氧原子.

点评 化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组成新的分子,化学变化前后原子的种类、数目不变,分子的种类一定改变.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用如图所示的密闭实验装置,滴入液体后能使液面a比液面b高,过一段时间又回到持平的一组固体和液体可以是C
A.食盐和水   B.锌和硫酸   C.固体氢氧化钠和水    D.氧化钙与水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图所示各装置可用于检验或除去气体(注:无水硫酸铜固体遇水变蓝)

若验证混合气体由H2、CO、HCl三种气体组成,所选装置的连接顺序是CDFABEG(填字母);若无装置D,将会导致无法验证H2、CO的存在;若无装置F,将会导致无法证明有无氢气存在;装置G的作用是处理含一氧化碳的尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线.
①在t2℃,A与B两种饱和溶液的溶质质量分数相等.
②t1℃时,分别蒸发等质量的A、B、C饱和溶液,析出固体(不含结晶水)的质量的大小关系为B>A=C.
③不改变溶质质量分数,使t2℃时C的饱和溶液转变为不饱和溶液,采用的方法是降温结晶.
④t3℃时,10g水中最多溶解4gA,如需恰好溶解4g B,需要加入水的质量>(填“>”、“<”或“=”)10g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是(  )
选项需要区分的物质方法一方法二
A黄金和黄铜观察颜色取样,分别滴加稀盐酸
B硝酸钾和硝酸铵分别溶于水,测温度取样,加熟石灰研磨
C生铁和钢取样,分别加入硫酸铜溶液分别用磁铁吸引
D白酒和白醋闻气味取样,滴加酚酞
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线.
(1)在t1℃时,乙和丙的溶解度相等.
(2)t3℃时,分别将甲、乙、丙的等质量饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是丙,析出晶体最多的是甲.
(3)t2℃时,向70g甲物质中加入100g水,充分溶解后,所得溶液是.(填“是”或“不是”)饱和溶液,该溶液的溶质质量分数是37.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学是一门实验科学.
(1)做硫在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或少量稀氢氧化钠溶液的目的是什么?
(2)稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.过氧化钠(Na2O2)是一种供氧剂,与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.将一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反应后所得溶液的质量比反应物的总质量减少了3.2g(水的挥发忽略不计).请计算:
(1)生成氧气的质量为3.2g.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作正确的是(  )
A.浓硫酸不小心沾到皮肤上,先用干布拭去,再立刻用稀NaOH溶液冲洗
B.称量氢氧化钠固体时,必须将所称药品放在托盘天平左盘上的洁净的纸上
C.为了测定某溶液的pH值,将干燥的pH试纸浸入待测溶液片刻后取出,再与标准比色卡进行对比
D.金属钠不慎燃烧不能用水扑灭,应立即用沙子覆盖

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