下列实验方案中,合理的是( )
A.分离木炭粉和CuO:在空气中充分灼烧 B.验证质量守恒定律:比较镁条燃烧前后固体质量
C.制备Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,过滤、洗涤、干燥
D.除去CO2中的HCl和水蒸气:依次通过过量的NaOH溶液、浓硫酸
科目:初中化学 来源: 题型:
普通干电池在生活中的用途很广,其构造示意图如图。回答下列问题:
(1)普通干电池用作照明时化学能转化为__________________。
(2)电池中石墨表现出优良的______性能;石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是______不同。
(3)如图是回收利用废旧普通干电池的一种工艺流程(不考虑废旧电池中实际存在的少量其他物质)。
①分离回收铜帽,经净化处理后放入硝酸银溶液中,反应的化学方程式是______。
②滤液a中溶质的化学式是______。
③实验室中在加热和固体b存在的条件下制取氧气,反应的化学方程式是__________________。
④氯化铵和尿素是重要的化学肥料,请简易鉴别氯化铵和尿素______________________________________________
________________________________________________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是( )
A.能使紫色石蕊溶液变蓝色
B.能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D.能与CO2反应生成水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表中对一些事实的解释正确的是
事实 | 解释 | |
A | 活性炭净水 | 活性炭疏松多孔,有很强的吸附能力 |
B | CO和CO2的性质不同 | CO2比CO中的氧原子多 |
C | 将铝丝浸入硫酸铜溶液中,铝丝表面无明显现象 | 铜比铝活泼 |
D | 25m3的氧气可以转入0.024m3的钢瓶中 | 氧气分子的体积变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用如下装置,进行有关碳及其氧化物的实验(图中固定试管的仪器已略去)。
步骤 | 现象 | 分析 |
①点燃A处酒精喷灯,一段时间 | 木炭粉减少,D中有气泡、石灰水变浑浊且 (5) 。 | 硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 (6) 。 |
②点燃B处酒精灯,一段时间 | B处 (7) ,D中石灰水变浑浊,液面下降。 | 氧化铜发生反应的化学方程式是 (8)。[ |
③停止通入二氧化碳,熄灭A、B两处火焰 | C中 (9) |
实验讨论:有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要并说明理由(10)
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科目:初中化学 来源: 题型:
小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。
(1)复习酸的化学性质
a.酸与指示剂作用 | 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 | 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 |
b.酸与活泼金属作用 | Fe+2HCl===FeCl2+H2↑ | Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ |
c.酸与某些金属氧化物作用 | Fe2O3+HCl===FeCl3+H2O | …… |
d.…… |
由于小林的课堂笔记没做好,“c.酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:_______________。
(2)讨论交流
① 小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋,可以补充人体需要的微量元素__________元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质___________(填序号“a”“b”或“c”)。
② 你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如_____________ (任写一点食醋在生活中的妙用)。
(3)反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有__________离子。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在化学知识中有许多规律,下列具体物质的性质符合对应规律的是( )
A. 某些非金属氧化物能和碱反应生成盐和水;例如:二氧化碳和三氧化硫
B. 一般固体物质的溶解度随温度的升高而增大;例如:氢氧化钙和氯化钠
C. 常温下金属一般为固态;例如:汞和金
D. 某些非金属单质可以将金属从其氧化物中还原出来;例如:氢气和一氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是活性炭净水器的示意图,有关说法正确的是 ( )
A.它可以除去水中的不溶性杂质、色素、部分臭味
B.它能把硬水转化成软水
C.它要求水从下进,从上出是为了操作方便
D.它可以杀灭所有的细菌和吸收有毒重金属
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