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    【题目】利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（　　）

    A.曲线①是二氧化碳变化，曲线②是氧气变化

    B.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧

    C.该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧

    D.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同

    【答案】C

    【解析】

    A、蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳，故曲线①是二氧化碳的变化，曲线②是氧气的变化，正确；

    B．在t1至t2时间段内二氧化碳和氧气的含量基本不变，说明蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧，正确；

    C．二氧化碳并不能支持白磷的燃烧，白磷燃烧需要氧气，这个实验证明白磷燃烧对氧气的质量分数需求较低，错误。

    D．蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧，这一现象说明不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同，正确；
    故选：C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学学习小组在“利用稀硫酸分别鉴别氢氧化钠和碳酸钠”的实验充分反应后，将废液倒入废液缸中，发现又有气泡冒出；

    （1）写出产生该气泡的反应方程式：________ ；

    （2）为了处理废液，需要对废液的成分进行分析；

    （提出问题）废液缸中溶质的成分是什么？

    （作出猜想）猜想一：溶质为 Na2SO4

    猜想二：溶质为 ； _____________ ；

    猜想三：溶质为 Na2SO4和 Na2CO3；

    （查阅资料）Na2SO4溶液是中性的。

    （设计方案）为验证猜想，小组的四位同学分别设计了如下是实验；

    实验编号

    实验一

    实验二

    实验三

    实验四

    实验方案

    实验现象

    溶液变为红色

    产生白色沉淀

    产生气泡

    有明显实验现象

    实验结论

    猜想三成立

    猜想三成立

    猜想三成立

    猜想三成立

    （得出结论）猜想三成立。

    （表达交流）①实验一溶液变红的原因是______________。②小羽认为实验二的方案是错误的。原因是______________， 发生的反应方程式是______________。实验四用到的 X 溶液的物质类别与上述三种试剂不同，则 X 溶液溶质的化学式是______________。

    （反思与评价）将上述废液加水稀释后可与油污反应，从而去除油污，厨房常用洗洁精清洗餐具上的油污，下列洗涤方法中与上述两种方法原理均不相同的是______________。

    A 用汽油除去衣服上的油污

    B 用肥皂液洗衣服

    C 用沐浴露洗澡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图像能有效地把抽象的知识直观化。下列关于图像的叙述合理的是（　　）

    A.向pH=9的NaOH溶液中不断加水

    B.向部分变质的NaOH溶液中加入盐酸

    C.分别向足量的稀盐酸中加入等质量的Fe和Mg

    D.向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】室温时几种物质的溶解度如表所示。室温下向 396g 硝酸钾饱和溶液中投入 20g 食盐，下列推断正确的是（　　）

    物质

    S（g/100g 水）

    氯化钠

    36

    硝酸钾

    32

    硝酸钠

    86

    氯化钾

    37

    A.食盐不溶解

    B.食盐溶解，无晶体析出

    C.食盐溶解，溶液中有少量晶体析出

    D.食盐溶解，硝酸钾变为不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧乙酸对细菌和病毒具有高效、快速杀灭作用，广泛应用于环境的消毒，如图为过氧乙酸的分子结构图（其中代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子），下列有关说法正确的是（　　）

    A. 过氧乙酸的化学式是CH3COOOH（或C2H4O3）

    B. 过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素构成的

    C. 过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是12：1：16

    D. 过氧乙酸中碳元素的质量分数是40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测量某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取10g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称量剩余固体质量为6.7g（反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑，假设杂质不参与反应）请计算：

    （1）反应生成的CO2的质量为_____g。

    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_____（写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是铁、盐酸、氢氧化钙、硫酸铜和氯化镁五种物质的反应与转化关系，“—”表示两种物质之间能发生化学反应，“→”表示在一定条件下的物质转化。

    （1）D的化学式为_____________。

    （2）铁与B反应的实验现象是___________，该反应属于基本反应类型中的_____________反应。

    （3）写出A与B反应的化学方程式________________。

    （4）从物质反应规律分析，在单质、氧化物、酸、碱和盐中，能与C反应生成D的物质的______（填序号）。

    ①2类 ②3类 ③4类 ④5类

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）所示。请根据微观示意图选择以下说法错误的是（ ）

    A.反应前后原子种类、原子数目均没有改变

    B.反应前后氢元素的化合价没有发生改变

    C.甲是单质，乙、丙、丁均为化合物

    D.反应对缓解人类能源危机有重要意义

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】概念之间存在并列、交叉和包含等3种关系。符合如图所示关系的一组概念是（ ）

    X

    Y

    Z

    A

    酸

    碱

    化合物

    B

    氧化物

    化合物

    纯净物

    C

    硝酸盐

    铵盐

    盐

    D

    合成材料

    合金

    有机物

    A. AB. BC. CD. D

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