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    某研究小组利用比较方法，探究二氧化硫和二氧化碳是否具有一些相似的化学性质。该小组同学进行了如下探究：

    （1）请写出二氧化碳与水发生化合时的化学方程式：______________________。

    探究一：二氧化碳与二氧化硫具有相似的化学性质

    （2）将二氧化硫通入紫色的石蕊溶液，溶液变成红色（如图1），请你分析其中的原因是

    _______________________________________________________________。

    （3）再通入澄清石灰水中，石灰水同样变浑浊，根据二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式推测该反应的化学方程式为：__________________________________________。

    （4）探究二：二氧化硫也具有某些特殊的化学性质

    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与品红溶液等某些有色物质反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。

    【进行实验】该小组设计如图2实验装置，将二氧化硫气体通入品红溶液中，观察实验现象：试管中品红溶液变无色，再取该无色溶液加热，又变为红色，则请你分析其可能原因是_____________________________________。

    （5）此装置有一个明显的不足之处是_____________________。


    （1）CO2 + H2O = H2CO3； （2）二氧化硫与水反应生成的一种酸能使紫色石蕊溶液变红；（3）SO2 +Ca（OH）2=CaSO3↓+ H2O；

    （4）不稳定的物质加热分解，无色溶液又变回红色；

    （5）没有尾气处理装置


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图像与对应的说法正确的是

    A．向NaOH溶液中加水稀释       B．等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应

    C．向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液    D．在恒温的条件下，适量蒸发饱和NaCl溶液的水分

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

    ①图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是　   　（填名称）

    ②图2实验中生成的SO2被水吸收，且能与水发生反应，写出反应方程式：                                 （提示：CO2和SO2性质相似）

    ③水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是　      　．

    A．植物油　　　　B．白糖　　　　C．纯碱　　　　D．硝酸钾　　

    ④高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，则R是　       　（填化学式）．

    ⑤图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线

    （Ⅰ）t1℃时，甲物质的溶解度为　  　；此温度甲物质的溶解度　  　乙物质的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．

    （Ⅱ）当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的

    是　    　（填序号）．

    A．都是饱和溶液  B．溶剂质量：甲＞乙C．溶液质量：甲＜乙D．溶质质量分数：甲＞乙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有X、Y、Z三种金属，把它们投入稀盐酸中，只有Y表面有气泡冒出，把X投入到Z的硝酸盐溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是

    A．Z＞Y＞X       B．Y＞X＞Z        C．X＞Y＞Z       D．X＞Z＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人类的生产和生活都离不开水，请根据所学知识完成以下问题。

    （1）自然灾害常常致使当地原有水源被破坏，寻找到的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水。新水源中的泥沙经静置后，通常可以通过

                    （填操作名称）将其除去。水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的                    。

    （2）水的酸碱度是饮用水的重要指标，饮用水的pH范围为6.5～8.5。测定的方法是：在玻璃片上放一小片pH试纸，将净化后的水滴到试纸上，把试纸显示的颜色与                              比较，即可测出水的pH。

    （3）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中可用

                         来区分硬水和软水，常用             的方法来降低水的硬度。

    （4）医疗中常用的生理盐水是0.9%的食盐水，其中溶质是              （填化学式）。

    （5）水是生命之源，能证明水是由氧元素和氢元素组成的实验是          （填编号）。

    A．水的蒸发      B．水的净化      C．水的电解      D．氢气在氧气中燃烧

    （6）请写出一条日常生活中节约水资源的具体措施：                              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右下图是某反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（     ）

    A．生成的物质都是氧化物        

    B．反应前后原子的种类不变

    C．该反应的基本类型属于置换反应 

    D．反应前后有两种元素的化合价发生了变化[来源:Z.xx.k.Com]

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成。为确定其组成，现进行以下实验，各步骤均已充分反应。

    ①取一定质量的粉末，加水搅拌后过滤，得到沉淀和无色溶液A；

    ②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸，得到无色气体和黄色溶液；

    ③将①步得到的无色溶液A进行如下图所示的实验。

    请回答下列问题：

    （1）B的化学式是                        。

    （2）A中一定存在的溶质的化学式是               。

    （3）生成白色沉淀D的化学方程式是                                           。

    （4）这包粉末中可能含有物质的化学式是                        。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    研究和控制化学反应条件有重要意义。

    （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

    实验

    30%双氧水的质量（g）

    加入的水的体积（mL）

    二氧化锰质量（g）

    收集时间（s）

    1

    10

    40

    5

    200

    2

    20

    30

    5

    100

    3

    30

    20

         

    67

    ①． 取用二氧化锰的仪器是            （选填编号）。

     

     

                    A       B          C        D

    ②．写出上述反应的化学反应方程式                                    。

    ③．实验3中，加入的二氧化锰质量为            g。

    ④．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明         。

    （2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是                           ，同学分析原因后，采用了        法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按右图进行实验，有关说法及分析不正确的是

    A、烘干的木炭粉末与CuO 粉末须混合均匀

    B、网罩的作用是集中火焰，提高温度

    C、可观察到澄清石灰水变浑浊

    D、产生的气体一定没有CO

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