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根据图回答问题.

(1)写出标有字母a,b的仪器的名称a
 
b
 

(2)某实验小组的同学用A装置制取并收集一瓶氧气后,发现所得到的氧气不纯净,请你帮助改组同学分析氧气不纯的原因可能是
 

(3)另一实验小组的同学用B装置制取并收集了一瓶二氧化碳,实验过程中所发生反应的化学方程式为
 
,他们将
 
,通过观察现象来判断二氧化碳是否已经收集满.利用B装置还可以制取的气体是
 
,从仪器b加入的药品应该是
 

(4)小明在查阅资料时发现镁条能再CO2中燃烧,他利用了装置C进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器的名称;
(2)用排水法收集氧气的合适时机是:气泡连续均匀冒出时收集,以防收集的氧气不纯等进行分析;
(3)根据二氧化碳的制取方法以及验满方法、装置的特点来分析解答;
(4)通常情况下,二氧化碳不能支持燃烧,但是在特殊情况下,二氧化碳能够支持燃烧.
解答:解:(1)a是酒精灯;b长颈漏斗;故填:酒精灯;长颈漏斗;
(2)用排水法收集的氧气不纯的可能的原因是:集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气;故填:集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集;
(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,是固体和液体的不加热反应.反应方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳不支持燃烧,所以验满时将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭说明已满.该装置还可用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢来制取氧气,长颈漏斗是用来添加液体药品的,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;燃着的木条放在集气瓶口;氧气;过氧化氢溶液;
(4)镁能够在二氧化碳中燃烧,生成氧化镁和碳,这个实验说明,燃烧不一定需要氧气参加.
故填:燃烧不一定有氧气参加.
点评:实验室制取氧气和二氧化碳的实验是初中化学的重点内容,也是中考长考题目之一,对于化学方程式的书写、实验装置的选择、实验注意事项等问题,同学们都要了然于心.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含有的下列物质属于氧化物的是(  )
A、N2
B、O2
C、CO2
D、Ne

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科目:初中化学 来源: 题型:

在25℃时,将某浓度的芒硝溶液分为等质量的两份溶液,一份加热蒸发掉20g水后降至25℃成为饱和溶液,另一份加入10g芒硝晶体后也成为饱和溶液.则25℃时芒硝的溶解度是(  )
A、20gB、17.23g
C、30gD、22.05g

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题:
(1)写出如图中仪器的名称:
 
 ②
 
 ③
 
 ④
 

(2)指出图中的五处错误:
 

 

 

 

 

(3)该实验有如下操作步骤:a.把集气瓶装满水倒置水槽里;b.开始收集气体;c.放好酒精灯;d.检验气密性;e.装药品;f.固定盛有药品的试管;g.撤去燃着的酒精灯;h.给药品加热;i.从水槽中拿出导管.其操作的正确顺序为
 

(4)若检验集气瓶中是否装有氧气用
 
;若检验集气瓶中是否已集满氧气(排空气法)用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数,设计的实验装置如图:
(1)写出仪器名称:A
 
,D
 

(2)甲中发生反应的化学方程式为:
 

(3)实验时先检验氢气纯度,然后关闭开关C,打开开关B,点燃氢气并迅速插入乙装置中,直至火焰刚好熄灭时关闭B,冷却至室温后,下一步操作是
 
,在乙中观察到的实验现象是
 
,即达到实验目的.
(4)若将图中的甲装置撤去,用CO气体代替氢气进行上述实验,实验能否达到同样目的?
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用液体时,若没有说明用量,一般取用
 
为宜;用量筒取液体时,量筒
 
(填“能”或“不能”)洗涤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)
 

A.蜡烛         B.红磷        C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
 
(填a.过量或b.少量).反应原理用文字表达式表示为
 

(2)小组中的同学们共同设计了如图所示的两套装置,你认为合理的是
 
(填编号);

【分组实验】
在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,同学们整理数据如下(注:集气瓶的容积为100mL)
(3)通过对实验结果交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
;通过实验,还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是:
①物理性质:
 
;②化学性质:
 

组别123456
进入集气瓶中的水的体积(ml)202119202218
【实验反思】
(4)小组中的同学经过讨论,认为上述实验装置集气瓶中应注入少量水,水的作用为:①吸收热量;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气性质的叙述中,正确的是(  )
A、氧气不易溶于水,液态氧也是无色的
B、氧气具有氧化性和可燃性
C、氧气是一种化学性质很活泼的非金属
D、氧气参加的化学反应,都是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的比较中,说法错误的是(  )
A、冰和干冰----组成元素不同
B、一氧化碳和二氧化碳---分子结构不同
C、金刚石和石墨、碳---原子排列方式不同
D、氧气和臭氧---原子结构不同

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