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市场上某补钙制剂的说明书如图所示:请计算(不要求写计算过程):
(1)葡萄糖酸钙由
 
种元素组成,1个葡萄糖酸钙分子由
 
个原子构成;
(2)葡萄糖酸钙的相对分子质量为
 

(3)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为
 

(4)此钙片中含钙元素的质量分数是多少?
(5)每天需补充的钙为
 
考点:标签上标示的物质成分及其含量,化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:标签图示型
分析:(1)根据葡萄糖酸钙化学式的含义进行分析解答.
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(4)根据每片钙片中钙元素的质量以及钙片的质量即可求出每片钙片中钙元素的质量分数.
(5)根据题意,每片含葡萄糖酸钙0.2g,每日2次,每次1片,据此结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:
(1)葡萄糖酸钙是由碳、氢、氧、钙四种元素组成的,1个葡萄糖酸钙分子由49个原子构成;
(2)葡萄糖酸钙的相对分子质量为(12×6+1×11+16×7)×2+40=430.
(3)葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为钙、碳、氢、氧四种元素的质量比是(12×12):(1×22):(16×14):40=72:11:112:20.
(4)每片钙片中钙元素的质量=0.2g×
40
430
×100%≈0.02g
每片钙片中钙元素的质量分数=
0.02g
2.5g
×
100%=0.8%
(5)根据题意,每片含葡萄糖酸钙0.2g,每日2次,每次1片,则按用量服用每天摄入钙元素的质量是0.2g×2×
40
430
×100%≈0.04g.
答案:
(1)碳、氢、氧、钙四   49
(2)430
(3)72:11:112:20
(4)此钙片中含钙元素的质量分数是0.8%
(5)0.04g.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是几种元素在元素周期表中的部分信息,乙图示3种微粒的结构示意图.结合甲、乙图回答下列问题.

(1)甲图中的有一种元素在地壳中含量最多,其核电荷数是
 

(2)乙图中B元素在化学反应中容易
 
(填“得”或“失”)电子.
(3)若乙图中C表示原子,则X=
 

(4)若乙图中C表示带一个点位正电荷的微粒,结合甲图信息写出该微粒的符号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据如图回答问题:(分液漏斗可以调节活塞控制液体滴加速度)

(1)若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制取氧气,分液漏斗中放入的物质是
 
该反应的化学方程式为
 

(2)要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置
 
(填字母),验证一瓶气体是氧气的方法是
 

(3)该装置还可以用来制取CO2,制取CO2发生的化学方程式为
 
收集CO2的方法为
 
法,原因是
 
.收集CO2 时验满的方法是
 
. 
(4)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是
 

A.生成物中只有氧气    B.不需加热    C.需加热
(5)装置A中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.控制液体的滴加速度    B.用体积小的锥形瓶   C.加热反应物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中不正确的是(  )
A、核电荷数等于质子数
B、氯离子可以失去电子变成氯原子
C、原子的质量主要集中在原子核上
D、所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料甲醇(CH3OH2):CO2+XH2
 钌一膦络合物 
.
加压
CH3OH+H2O.下列说法中不正确的是(  )
A、X的数值为3
B、属于化合反应
C、钌一膦络合物的质量在反应前后一定不会变化
D、为CO2的利用创造了一种新途径

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列化学符号:
①1个铝离子
 
,②3个磷原子
 
,③4个水分子
 
,④空气中含量最多的物质
 
;⑤5个硫酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市不少人发现浴室喷头的使用很容易出现白色固体附着,这是因为我市属于石灰岩地区,水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙[Ca(HCO32]受热易分解,生成难溶性的盐、气体等物质.某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分.
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析:
猜想1.生成的难溶性盐可能是
 

猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO2
【方案设计】请你设计实验,帮助该组同学确定难溶物的成分.
实验步骤实验现象和结论
【实验探究】该组同学设计如下实验,继续探究气体的成分.图中仪器①的名称是
 

操作1:
加热A装置,一段时间后,
B装置中的澄清石灰水变浑浊.
操作2:
在a处用燃着的木条检验,
无明显现象.
【实验结论】
结论1:
碳酸氢钙分解产生的气体一定有
 
;一定没有
 

结论2:
碳酸氢钙受热分解的化学方程式:Ca(HCO32 
  △  
.
 
 CaCO3↓+CO2
【实验交流】
交流1.从安全的角度考虑,操作2前应进行的操作是
 

交流2.小组内小芳同学对上述结论提出异议:
小芳同学的观点你是否同意小芳的观点,说明理由
该实验没有对氧气进行验证
 
“结论2”不正确
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息不正确的是(  )
A、它们表示三种元素
B、b、c的化学性质相同
C、b表示的元素是金属元素
D、a表示的是原子,而d表示的是阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一枚生锈(主要成分为Fe2O3)的铁钉放入稀盐酸中,可观察到①
 
 
该反应的化学方程式可表示为
 
反应一段时间,又可观察到①
 
 
,该反应的化学方程式为
 

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