根据下图填空: (1) 比较图1和图2两个实验中水的变化.用分子原子的观点分析其不同点: . 图1水蒸发实验图2电解水实验 (2) 图2实验的气体a为 , 具有性.因此点燃前必须 . A.B两管理论上得到的气体体积比为 ,这一化学变化的文字表达式是 ,此反应为反应. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据下图填空：

(1) 比较图1和图2两个实验中水的

变化，用分子原子的观点分析其

不同点：

。图1水蒸发实验　　图2电解水实验

(2) 图2实验的气体a为；

具有　　　　　性，因此点燃前必须。

A、B两管理论上得到的气体体积比为；这一化学变化的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　；此反应为　　　　反应(填“分解”或“化合”)。

(1)、图1实验中水分子没有变化，而图2实验中水分子变成了氢分子和氧分子

(2) 氢气、可燃、验纯、2：1水氢气+氧气　　；分解

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下图所示为实验室常用的实验装置。

据此回答下列问题：

⑴写出带标号仪器的名称：① ▲ ② ▲ ；

⑵实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO₂，该反应的化学方程式为 ▲ ，发生装置为 ▲ ；装置F可用来测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ▲ ，植物油上方原有的空气对实验的结果 ▲ （填“有”或“没有”）明显影响。

⑶小丫在探究CO₂与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO₂气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。

【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO₂与NaOH溶液发生反应；小敏认为此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是 ▲ ；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生了气体，该气体的成分？

【提出猜想】a．可能是CO₂b．可能是 ▲ 。

【查阅资料】①Na₂CO₃具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；

②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H₂O==2NaAlO₂+3X↑

【实验验证】①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。证明猜想 ▲ 成立；

②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡。该步实验的目的是 ▲ ；

【结论】CO₂与NaOH反应的化学方程式是 ▲ ；

【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装 ▲ 性物。

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科目：初中化学 来源： 题型：

有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误的是 ( )

A．利用秸秆发酵产生沼气 B．秸秆腐烂后可转化为有机肥料

C．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因

D．秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列变化属于分解反应的是（）

A．氢气＋氧化铜铜＋水 B．氧气＋氢气水

C．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳 D．酒精＋氧气水＋二氧化碳

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢气和氧气之间发生化学反应的过程，可用下列图示宏观描述。

试回答下列问题：

⑴写出该反应的的文字表达式：。

⑵除化学方程式本身表示的意义外，从上图中你还得到哪些信息？（写出两条即可）

① ；② 。

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科目：初中化学 来源： 题型：

当今资源的浪费和破坏越来越严重，十八届三中全会提出了关于资源和环境问题的改革，节约资源、保护环境创建美好家园是我们追求的目标，请根据所学知识回答下列问题。

　　（1）由于空气污染严重，2013年10月21日“史上最严重雾霾”袭击哈尔滨，黑龙江省内高速公路全线封闭，太平国际机场关闭，多条公交线路陷入瘫痪，哈尔滨全市中小学全部停课。专家称此次雾霾形成的主要原因之一是：正值秋季整地期间，城郊及周边县市大量焚烧秸秆，产生了浓重的烟尘，下列做法也会形成雾霾的是。

A、将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧

B、为方便出行，提倡大量购买和使用私家车

　　C、大力发展火力发电 D、节日里燃放鞭炮

　　（2）水资源严重缺乏，地表水大多被污染常需要净化。我们常看到环卫工人打捞人们扔在水中的废弃塑料瓶、果皮等废物，他们利用的化学原理是，有关部门还利用大量活性炭来净化水，这是利用活性炭的性。