如图是表示气体分子的示意图.图中“● 和“○ 分别表示氢原子和氧原子.其中表示氧气的是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子，其中表示氧气的是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：微粒观点及模型图的应用,化学式的书写及意义

专题：微观粒子模拟图型

分析：氧气是由氧分子构成，每个氧分子是由两个氧原子构成的，根据气体分子的示意图，找出属于氧气的示意图．

解答：解：由于氧气是由氧分子构成，每个氧分子是由两个氧原子构成的，由图示可知，“○”表示氧原子，能表示氧气的是D．所以，D正确，A、B、C错误．
故选：D．

点评：通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力；以检测考生从微观角度认识化学的意识和能力．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

几位同学在实验室根据下列各实验装置，设计和讨论了一些问题：

（1）小明同学说：“选择A与

（填装置序号）可制取氧气，其反应的符号表达式为

．”
（2）通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．若用右图装置收集，则如何验满

．
（3）小红同学说：“B可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，图中Y仪器名称

；应先检查装置的气密性，方法是：

．”
（4）小王在进行二氧化碳的制取和性质实验时，对课本中的气体发生装置（图B）进行了改进（图H）．制取气体所需药品是

；改进后H装置中的优点是

．
（5）小李同学说：“课外资料上看到，实验室制取硫化氢气体（H₂S）收集装置使用C，由此可知则硫化氢气体性质

；实验室制取硫化氢气体选用的发生装置是B，可推测应用

反应．
A．块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸 B．CH₃COONa固体和碱石灰固体 C．硫粉和氢气．

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科目：初中化学 来源： 题型：

关于镁原子和镁离子的叙述错误的是（　　）

A、具有相同的核电荷数

B、电子层数相同

C、最外层电子数不同

D、属于同种元素

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科目：初中化学 来源： 题型：

在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（　　）

A、硫在氧气中燃烧

B、石蜡在空气中燃烧

C、高锰酸钾受热分解

D、酒精在氧气中燃烧

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列变化中不属于化学变化的是（　　）

A、食物腐败	B、甲烷燃烧
C、烟花绽放	D、轮胎爆炸

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列过程中发生了化学变化的是（　　）

A、给轮胎打气

B、粮食酿成酒

C、铁水铸造成锅

D、湿衣服晾干

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，另一端与空气相通．请认真思考回答下列问题：
装置的气密性是本实验成功的关键，关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中，如果装置气密性良好，观察到现象是

，若瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀，再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小，则分液漏斗A中可能是

溶液，分液漏斗B中可能是

溶液，请用理化知识解释滴加A中的溶液后气球膨胀的原因

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

【新闻资讯】2008年4月24日，比利时的鲁文市1500名学生创造了世界最为壮观的“沸腾的可乐”奇观--1500瓶可乐同时喷发，当天，1500名学生聚集在鲁文市中心广场，事先穿好雨衣，同时将薄荷糖放入可乐瓶中，上千瓶可乐同时向太空中喷出“水柱”，广场瞬间变成了可乐的海洋，场面十分壮观．
看完这则报道，同学们兴趣很高，想对“水柱”进行一番探究．
【提出问题】探究沸腾的可乐中的“水柱”是什么？
【查阅资料】1．可乐是我们生活中常见的碳酸饮料，其中含有CO₂、H₂O、白砂糖和咖啡因等物质．2．剧烈摇晃或碰撞可乐瓶，由于将可乐瓶中的原有的平衡状态打破，可乐瓶中的CO₂就会冒出，打开瓶盖就会形成一段水柱喷出．
【设计实验】由课外研究小组组织，分组购买可口可乐饮料和薄荷糖，一起带到化学实验室进行共同探究：
实验1：取10mL新鲜的可乐加入到试管中，再加入一小块薄荷糖，静置2～3s，用导气管将产生的气体通入

中，观察现象为所用的实验试剂会变

，并写出相关的化学方程式

．
实验2：另取10mL新鲜的可乐加入到试管中，加入一小块薄荷糖，静置2～3s，用导气管将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察石蕊溶液变成

色，其原因用化学方程式表示

．
【实验结论]通过上述实验可知，“沸腾的可乐”喷出的水柱中含有大量的CO₂．
【讨论与反思】生活中

（“能”或“不能”）同时吃这两种食品，以免引起胃胀、二氧化碳中毒等不良反应，更不要做一些冒险游戏．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学是一门以实验为基础的科学，下面是我们在初中化学课中经历过的实验．