兴趣小组的同学通过Al.Fe.Cu三种金属与稀盐酸反应的实验.验证它们的活动性强弱．溶质质量分数相同的稀盐酸大小.形状相同的铝.铁.铜 AlFeCu现象开始时几乎无气泡生成产生气泡速率慢无气泡产生一段时间后产生气泡速率快产生气泡速率慢无气泡产生(1)实验开始时铝表面几乎无气泡产生的原因是．(2)铜表面无气泡产生的原因是．(3)铁与稀盐酸反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

兴趣小组的同学通过Al，Fe，Cu三种金属与稀盐酸反应的实验，验证它们的活动性强弱．
（所用药品）
溶质质量分数相同的稀盐酸大小、形状相同的铝、铁、铜
（实验记录）

		Al	Fe	Cu
现象	开始时	几乎无气泡生成	产生气泡速率慢	无气泡产生
现象	一段时间后	产生气泡速率快	产生气泡速率慢	无气泡产生

（分析与结论）
（1）实验开始时铝表面几乎无气泡产生的原因是______．
（2）铜表面无气泡产生的原因是______．
（3）铁与稀盐酸反应的化学方程式是______．
（4）根据一段时间后三种金属与稀盐酸反应的现象，可证明三种金属的活动性最强的是______．
（拓展与应用）
（1）解释：铁生锈的条件是______和______，
在铁器表面常刷铝粉防锈的原因是______．
（2）判断：某酸雨多发地区，欲铸一座金属雕像，你认为应选择以上三种金属中的______为材料最合适．
（3）比较三种金属的活动性，除采用金属与酸溶液反应的方法外，还可以选用的方法是______（答出一点即可）．
（反思）在通过金属与酸溶液反应验证金属活动性的试验中，为确保实验成功，你认为应注意______
（答出一点即可）

【答案】分析：本题中，题目利用列表法给出了三个实验探究方案，所用药品的量相同，根据实验现象，就能够很快的解决有关的问题．回答题目中的问题，铝开始慢，一段时间后很快，说明没有除出氧化膜．铜表面无气泡产生说明铜与盐酸不反应，在这三种金属中最不活泼．从而得出：Al＞Fe＞Cu．在拓展与应用中，考查了铁与氧气和水共存时容易生锈；氧化铝薄膜致密而坚硬可以保护内层的铁不被锈蚀；比较三种金属的活动顺序时，要注意实验开始时药品的量要相同，这样才有比较可言．要验证三种金属的活动顺序，可以用金属与盐溶液反应，也可以用金属与氧气反应．
解答：解：（分析与结论）
（1）常温下铝表面易形成致密的氧化膜，故答案为：铝表面有致密的氧化膜（或者铝表面氧化膜没有除去）
（2）铜表面无气泡产生说明铜不与盐酸反应，排在H的后面．故答案为：铜不与酸反应（或铜在金属活动性顺序表中排在H之后）
（3）铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，要注意配平．故答案为：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑
（4）根据金属与稀盐酸反应的现象，一段时间后铝反应的最快，可证明三种金属的活动性最强的是铝．故答案为：铝（或Al）
（拓展与应用）
（1）铁在潮湿的空气中容易生锈；铝比铁活泼，但是常温下铝表面易形成致密的氧化膜性质稳定，可以保护铁制品．
故答案为：氧气，水，常温下铝表面易形成致密的氧化膜保护内层的铁不被锈蚀（或铝表面易形成致密的氧化膜）；
（2）在酸雨多发地区用不活泼的铜做雕像比较好．故答案为：铜（或Cu），
（3）比较三种金属的活动性，还可以用金属的另外两个化学性质，但是比较常用的是金属与盐溶液反应．故答案为：金属与盐溶液的反应（或金属与氧气的反应）．
（反思）为确保实验成功应注意：实验开始时药品的量要相同；
故答案为：酸溶液的溶质质量分数相同（或金属需打磨去除氧化膜；金属的形状、大小相同；或酸的种类相同；或反应时温度相同；或控制实验条件相同）
点评：本考点中既有金属性质的应用，又有化学方程式的书写和实验方案的评价，考查的比较全面，只要认真分析，问题就不难解决．金属的活动性顺序是中考的热点内容，本题既考查了实验现象的描述、拓展与应有，又考查了学生的实验设计能力，还与生活实际相联系，综合性比较强．经常出现在选择题、填空题和实验题中，同学们要认真掌握．

练习册系列答案

大联考期末复习合订本系列答案

新题型全能测评课课练天津科学技术出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

工业上常用CO还原氧化铁来冶炼生铁．请你一起参与以下探究：
（1）该反应的化学方程式为aCO+Fe₂O₃

高温

bFe+3CO₂，
其中a=

，b=

．
（2）已知一氧化碳是一种剧毒、难溶于水、密度比空气略小的
气体．实验室收集一氧化碳时，常用排水法而不用排空气法，
其主要原因是

．若想用右图所示装置
收集一氧化碳，则气体应从

端通入瓶中．
（3）由于一氧化碳有剧毒容易造成空气污染，因此实验中应对尾气进行处理，某化学兴趣小组的同学设计了以下两套尾气处理装置：

①写出图中有标号仪器的名称a

、b

；
②选择图A处理尾气，实验时应先点燃

（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）处的b仪器．图B与图A所示的尾气处理方法相比较，其主要优点是

；
③兴趣小组的同学通过查阅资料得知：常温下，CO能与氯化钯（PdCl₂）溶液反应．于是他们选择了将尾气直接通入氯化钯溶液中对尾气进行处理．该反应的化学方程式为：
CO+PdCl₂+H₂O═～Pd↓+2HCl+R，其中R的化学式为

．此法与上述方法相比除了具有图B比图A所示方法的优点外，从实验角度看它还有的优点是

（写出一点合理答案即可）；
④你认为该实验中，还可以用

方法来处理尾气．
⑤炼铁中除了一氧化碳会造成空气污染外，铁矿石中的有害元素也会给环境造成一定的污染．你认为下列铁矿石中最不适宜选择用来炼铁的是

（选填序号）．
A．赤铁矿（主要成分Fe₂O₃） B．磁铁矿（主要成分Fe₃O₄） C．黄铁矿（主要成分FeS₂）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

探究是一种重要的学习方式，是充分理解学科本质的基本途径．在加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的过程中，鉴于制得的氧气中有氯气的气味，化学兴趣小组的同学通过查阅资料，认为反应过程如下：
①2KClO₃+2MnO₂

△

2A+Cl₂↑+B↑
②2A

△

K₂MnO₄+MnO₂+B↑
③Cl₂+K₂MnO₄

△

2KCl+MnO₂+B↑
请写出A、B的化学式：A

．通过以上实例，谈谈你对二氧化锰作催化剂的认识

．
如图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为乙装置中加入的液体是

；
简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组的同学通过实验研究了两个问题．

（1）如图1所示是研究燃烧的某一条件．
【步骤1】向C中加入少量白磷，再加入热水，塞好胶塞，使导管口浸入热水中，白磷不燃烧．
【步骤2】打开K₁，关闭K₂，将A中溶液滴入B中，C中有气泡冒出，白磷燃烧．
①B、C中发生反应的文字表达式分别为

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

、

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

磷+氧气

点燃

五氧化二磷

．
②实验中气球的作用除了增大容积，保证实验安全外，还有

防止产生的白烟扩散到空气中

．
③此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是

氧气

．
（2）研究影响双氧水分解速率的某种因素．实验数据记录如下（实验均在室温下进行）：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

①本实验中，测量O₂体积的装置是图2中的

（填字母序号）．
②分析实验数据，可得到如下结论：在相同条件下，

双氧水浓度越大

，双氧水分解得越快．
③若用图3装置进行实验，通过比较

相同时间天平读数差值大小

也能达到实验目的．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?柳州）橡胶有许多种类．在天然橡胶（仅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡胶．硫化橡胶是制造轮胎、鞋底的常用材料．某兴趣小组的同学对橡胶碎片样品所含元素进行实验探究，通过查阅资料获得的检验几种气体的相关信息如下表，他们设计探究方案并通过实验得出结论．

气体	试剂	现象	备注
水蒸气	无水硫酸铜（白色固体）	白色固体变成蓝色	其它气体无此现象
二氧化硫	品红溶液（红色）	溶液的红色褪去	其它气体无此现象

下图为整套实验装置的一部分．

其中虚线框内的仪器装置和可能用到的试剂如下表：

仪器装置	试剂
	浓硫酸、澄清石灰水、无水硫酸铜（白色固体）、品红溶液、氢氧化钠固体．

请回答下列问题（假设虚线框内各仪器装置中均充分反应）：
（1）在装置C中．仪器甲的名称是

铁架台

．仪器乙的用途是

给物质加热

．装置B中的浓硫酸的作用是

吸收水分，防止干扰实验现象

．装置A中生成的气体名称或化学式是

氧气

，反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（2）选用装置A还可以制取其它气体，其中一种气体的化学式是

CO₂

．
（3）该兴趣小组的同学通过实验得出橡胶样品中含有C、H、S三种元素的结论．他们的整套仪器装置连接顺序是A→B→C→

→

→G（填序号），其中装置F内所盛试剂为

无水硫酸铜

（填物质名称或化学式）．
（4）该兴趣小组的某同学在实验中发现，装置C中玻璃管内壁有少量黑色固体出现，他认为在装置C的反应中还生成了一种气体未检出．你认为该气体是

一氧化碳

（填物质名称或化学式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请你一起来完成以下问题．

（1）操作①②③的名称依次是

沉降

、

过滤

、

蒸发

，在实施操作①前需先将粗盐磨碎，其作用是

便于溶解并除去其中的杂质

，同时该操作①所需水的最佳量是

（已知20℃时食盐的溶解度是36g，填字母序号）．
A 5mL B 8mL C 12mL
（2）操作②所需的玻璃仪器有

烧杯、漏斗、玻璃棒

，若该操作结束后发现溶液仍浑浊，则可能原因是

滤纸破损

（任答一点原因，即可）；
（3）实施操作③时玻璃棒要不断

搅拌

（填操作方法），直到

大部分固体结晶析出

时停止加热．
（4）兴趣小组的同学通过正确的计算发现，实验所得精盐的产率比该粗盐中氯化钠的实际含量偏低，则可能的原因是

BCE

（填字母序号）
A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗盐时，加入的水量不足
D．将含有泥沙的混合液全部倾倒入过滤器后，用清水洗涤玻璃棒和烧杯并将该液体一并倒入过滤器
E．转移精盐时，玻璃棒、蒸发皿中有残留的固体

（5）兴趣小组成员查阅资料后得知，粗盐中除含NaCl、泥沙外，还含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质．而过滤是一种将

泥沙

与水分离的方法，因此上一套实验方案不能除去粗盐中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质，为此，他们又重新设计了第二套实验方案．
提供的试剂有：Na₂CO₃溶液、K₂CO₃溶液、NaOH溶液、BaCl₂溶液、Ba（NO₃）₂溶液、饱和NaCl溶液．
①欲除去溶液I中的MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄，从提供的试剂中选出a所代表的试剂，按滴加顺序依次为：过量的NaOH溶液、过量的

BaCl₂溶液

、过量的

Na₂CO₃溶液

；
②在滤液中加盐酸的作用是

除去过量的碳酸钠和氢氧化钠

；
（6）该兴趣小组现利用提纯后的精盐配制200g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要精盐的质量为

1.8

g，配制该溶液时所需要的水应选择

500mL

（选填“50mL”、“100mL”或“500mL”）量筒，读数时，若视线仰视（其他操作无误），则所配制的溶液的溶质质量分数

小于

（选填“大于”、“小于”或“等于”）0.9%．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学