【题目】通过学习化学,你会发现化学就在身边,可以运用化学知识解释生活中一些现象.
(1)“酒香不怕巷子深”主要体现分子的什么基本性质?_____________。
(2)6000L的氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中?_____________。
(3)水蒸发为水蒸气,所占体积变大?_____________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗?
(1)要想知道一瓶气体的气味,如何操作? ___________________。
(2)加热氯酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始收集?_________________ 。
(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处 理?___________________。
(4)如何判断玻璃仪器已洗净?______________________。
(5)为什么要将铁丝慢慢的由集气瓶口伸入瓶底_________________。
(6)能代替红磷进行空气中氧气含量测定实验的物质必须符合的条件:一是_______, 二是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好像是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
(提出问题)切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
(猜想与假设)
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”; 。
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
(收集证据)
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质。
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表方格中。
实验 步骤 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
1 | 将一小块果肉放入盛有氧气的集气瓶中。 | 果肉变色 | ___________ |
2 | 将一小块果肉放入盛有氮气的集气瓶中。 | ___________ | 猜想②不成立 |
3 | ___________ | ___________ | 猜想③不成立 |
4 | ___________ | 温度高的先变色 | ___________ |
(得出结论) ____________。
(反思与评价) 在①—④四种猜想中,你认为猜想___________(填代号)最不合理,理由是____________。
(应用)根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室有三瓶气体分别是:氧气、空气、二氧化碳,用下列那种方法可以快速区分三种气体( )
A.看颜色B.用燃着的小木条检验C.闻气味D.滴加澄清石灰水检验
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【题目】空气是一种重要的自然资源,学习化学从认识空气、保护空气开始。
(1)下列现象能说明我们身边存在空气的__________(填标号)。
A快速奔跑时感受到有风吹来
B把塑料袋抖开后扎紧,感到不易压缩
C将玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充满玻璃杯
(2)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能____________________。
(3)在CO2、SO2、N2等物质中,属于空气污染物的是____________________。
(4)请写出一条保护空气的措施____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法有对的,也有错的:①混合物中一定含有多种元素;②Cl与 Cl-可以相互转化;③同种原子可以构成不同的分子;④原子的质量主要集中在原子核上;⑤纯净物一定是由同种分子构成的;⑥分子和原子根本区别是:分子可分,原子不可分;⑦分子的质量一定大于原子的质量;⑧在空气不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧,下列各组合中,彼此观点一致的是( )
A.①②④⑥B.②③⑦⑧
C.③④⑤⑥D.①⑤⑦⑧
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【题目】某同学为了验证氧化铜(难溶于水)是否能做过氧化氢(H2O2)分解制取氧气的催化剂,实验如下:
(1)(实验一)实验目的:探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率。
1.在试管中加入2ml 5%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象。 | 1.带火星的木条没有明显变化 |
2._____ | 2._____ |
实验一结论:氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
(2)(实验二)实验目的:_____
实验步骤 | 实验现象 |
待实验一第2步的试管中没有气泡时,重新加入2ml过氧化氢溶液,观察现象。 | _____ |
实验二结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变。
(3)(实验三)实验目的:探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变,在实验后,该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥,再称量。得到黑色固体质量为1g。
实验三结论:氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变。
(4)(实验结论)综上所述,说明了氧化铜_____(是或不是)过氧化氢溶液分解的催化剂。
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【题目】硫酸和盐酸是两种重要的化工原料。
(1)浓硫酸常用作干燥剂因为它具有__________,浓盐酸因为有__________而要密封保存。
(2)写出稀硫酸与下类物质反应的化学方程式。
①和镁条的反应:___________________
②和碳酸钠溶液反应:_______________
③和氯化钡溶液反应:_______________
上述反应中属于复分解反应的有________;属于酸的共同性质的有________;(填编号)酸具有相似的性质的原因是__________________。
(3)盐酸的下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是___________。(填编号)
①金属表面除锈 ②制造药物氯化锌 ③除去氯化钠中的少量碳酸钠
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