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18.如图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同种原子.下列说法正确的是(  )
A.分子可分,原子不可分
B.反应后生成了两种新的化合物
C.该反应的化学方程式可表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
D.反应前后原子种类发生改变

分析 观察反应的微观示意图,根据微粒的变化分析分子、原子的变化;根据微粒的构成分析分子的构成等.

解答 解:A、由图示可知,反应前后,分子变成了其他物质的分子,所以分子在化学变化中可分,原子不可分,故A说法正确.
B、由图示可知,反应后生成了一种化合物和一种单质,错误;
C、由图示可知,该反应的方程式可表示为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故C说法正确.
D、由图示可知,反应前后原子种类发生改变,故D说法不正确.
故选C.

点评 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.启开啤酒瓶盖有大量气泡冒出,因为温度降低CO2的溶解度减小
B.霉变花生、瓜子不能食用,因为所含的黄曲霉有毒
C.20℃时NaCl的溶解度为36g,该温度下用50gNaCl和50g水能配制50%的食盐水
D.保持氧气化学性质最小粒子是氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.可作为焊接保护气和制成多种颜色光源的气体是(  )
A.氧气B.氮气C.氢气D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答:
(1)写出物质②中的阳离子符号K+
(2)固态物质③俗称干冰;
(3)点燃条件下生成的物质④化学式是Fe3O4
(4)如图中二氧化锰的作用是催化作用;
(5)实验室用物质①制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列生产过程中,不发生化学变化的是(  )
A.
    芜湖融汇化工
B.
    淮南化肥生产
C.
     宣城宣酒酿造
D.
    淮北煤炭挖掘

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:
表示氧原子;表示氢原子;表示氯原子)(  )
A.图中单质的化学式为Cl2B.该反应是置换反应
C.反应后分子总数减少D.该反应中元素的化合价都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.
(1)甲实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的现象是溶液有红色变为无色.
(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到气球出现的现象是气球胀大.
(3)写出丙实验中发生反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
[提出问题]能使废液呈碱性的物质是什么?
[交流讨论]小兰认为:只有碳酸钠;
小刚认为:只有氢氧化钙;
小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠;
你认为还可能只有氢氧化钠.
[实验设计]小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液呈红色小亮的猜想正确
②无现象,溶液呈红色小兰的猜想正确
③没有白色沉淀,溶液呈红色小兰的猜想正确
向一定质量的氢氧化钠溶液中加入50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,恰好完全反应,所得溶液质量为90g.求所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.在宏观、微观、符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)在C60、金刚石、硫酸铜三种物质中,由分子构成的物质是C60
(2)用符号完成下面问题:
①由一种原子形成的两种不同离子Fe2+、Fe3+
②含有两种相同原子的两种不同离子SO32-、SO42-
(3)从微观角度解释下列问题:
①一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子的构成不同;
②金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同.
(4)如图表示核电荷数为11~17的元素最高和最低化合价.
①从图中可知,硫元素的最高正价氧化物的化学式为SO3
②若某元素既可显正价,又可显负价,则最高正价与最
低负价绝对值的代数和为8.
(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质.下列各组微粒中属于等电子体的是B(填字母序号).
A.NO和O2       B.CO和N2        C.SO2和CO2      D.H2O和NH3
(6)在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下所示.

①写出该反应的化学方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
②该反应中,A、C两种物质的质量变化之比为17:14.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈酸性,还可能呈中性.
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡无色酚酞试液变红溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈中性或酸性
【分析与思考】
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是OH-(填写微粒符号).
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到有气泡产生,则所取溶液呈酸性气,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.

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