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    蜡烛完全燃烧生成CO2和H2O。燃烧时火焰分为三层，由于焰心温度较低，还会发生不完全燃烧，除生成CO2和H2O外，还有其它产物，小希对此进行了探究。

    将图1所示装置固定在铁架台上，点燃蜡烛，将导管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分气体（如图2）。实验中可观察到：
    （1）盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体，说明引出的气体中含有                 。
    （2）插入焰心的导管变黑，说明蜡烛不完全燃烧时有             （填化学式）生成。
    （3）将一干冷的小烧杯罩在导管另一端，发现其内壁有           ，说明蜡烛燃烧有H2O生成。点燃酒精灯，发现导出气体可燃烧，在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯，浑浊，           （填“能”或“不能”）证明该导出气体燃烧一定生成了CO2，理由是            （填序号）。 
    ①CO2能使澄清石灰水变浑浊
    ②石蜡蒸气能使澄清石灰水变浑浊
    ③蜡烛燃烧生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊
    （4）经实验证明该导出气体还含有CO，CO燃烧的产物与蜡烛燃烧产物之一相同，它在空气中燃烧的化学反应式为                                          。
    （1）石蜡蒸气 （2）C （3）水雾（或水珠） 不能 ③  （3）CO+O2 CO2

    试题分析：（1）盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体是石蜡蒸气凝固成石蜡固体，故说明引出的气体中含有石蜡蒸气，（2）插入焰心的导管变黑，说明蜡烛不完全燃烧时生成碳，故化学式为C；（3）将一干冷的小烧杯罩在导管另一端，发现其内壁有水雾（或水珠），说明蜡烛燃烧有H2O生成，点燃酒精灯，发现导出气体可燃烧，在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯，浑浊，不能证明该导出气体燃烧一定生成了CO2，理由是蜡烛燃烧生成的CO2也能使澄清石灰水变浑浊；（4）一氧化碳在空气中燃烧的化学反应式为：CO+O2 CO2。
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在化学实验室开放日，老师拿出3瓶无标签的黑色固体粉末，让同学们设计方案将它们一一鉴别开．已知三种粉末分别是木炭、铁粉和氧化铜，又知木炭比水轻且不与稀酸反应．小宇同学只用一种试剂就将它们检验出来．请你回答下列问题：
    （1）小宇选用的试剂是　                      　；
    （2）确定三种粉末所依据的实验现象分别是：木炭、　           　；铁粉、　              　；氧化铜、　                                     　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3，久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是（用化学方程式表示）　                                                       　。
    【实验探究1】
    甲同学的方案：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液
    		固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红。
    		固体中一定含有　 　
    和氢氧化钙。
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的　         　。
    		固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．
    		固体中一定含有　 　，
    一定不含Fe2O3
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中
    		　                         　
    		固体中一定含有CaCO3
    【实验质疑】
    （1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是　                  　。
    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是　                  　。
    【实验探究2】
    乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

    （1）③中反应的化学方程式是　                                       　。
    （2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有　         　，仍有一种物质不能确定，该物质是　             　。
    （3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g。
    【实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是　                              　。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    老师在讲解溶洞的形成时，告诉了同学们一个新的化学反应：
    CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
    化学兴趣小组的同学们提出一个大胆的猜想：“Na2CO3溶液也能与CO2发生反应”．
    为了确定同学们的猜想是否正确，兴趣小组在老师的指导下，通过实验探究的方法，完成了对该猜想的判断．请你完成兴趣小组在实验探究活动中的部分实验报告．
    【实验目的】：探究Na2CO3溶液能否与CO2反应
    【实验药品】：大理石、CaO、Na2CO3溶液、饱和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、浓盐酸、稀硫酸、浓硫酸、澄清石灰水
    【查阅资料】：
    ①2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；
    ②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
    ③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
    ④二氧化碳能溶于水，但几乎不溶于饱和NaHCO3溶液
    【实验装置】：如图
    【实验操作步骤与现象】：
    ①制取二氧化碳时应选用上述的　                     　（请从以上给出的药品中选择并填药品的名称）
    ②装置Ⅱ中盛放的饱和NaHCO3溶液的作用是　                         　．
    ③使过量的CO2通过装置Ш，充分反应后，将其中所得的溶液取出3mL于试管中，然后向试管中加入　　试剂（请从以上给出的药品中选择并填药品的名称）
    a．当试管中　                    　现象时，Na2CO3溶液与CO2没有发生反应；
    b．当试管中　                    　现象时，Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应，其反应的化学方程式为　                              　．
    【结论】：通过实验探究，同学们的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组对在实验中吸收过二氧化碳气体的碱石灰成分进行了研究．
    【查阅资料】
    ①碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体．
    ②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    【提出猜想】
    该碱石灰的主要成分可能含有　    　、Ca（OH）2、CaCO3、NaOH和　    　．
    【设计方案、收集证据】
    （1）甲同学在烧杯中放入少量的碱石灰样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置有白色沉淀，甲同学认为样品中一定含有CaCO3，乙同学认为他的结论不准确，原因是：　                  　（填化学方程式）．
    （2）乙同学进一步设计实验并进行验证，过程如下：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    ①从甲同学的烧杯中取少量上层清液于试管中，向其中滴加足量　  　溶液．
    		 
    有白色沉淀生成
    		生成白色沉淀的化学方程式为：
    　                 　．
    ②过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液．
    		无明显现象
    		通过实验及分析，样品中不含有：
    　                    　．
    【解释与评价】
    （1）乙同学进一步设计了下列实验装置，通过称量B装置的质量变化来确定样品的成分及质量（气密性良好，每步均完全反应，操作无误）．

    多次实验发现测定结果有时偏大有时偏小偏差，试分析其主要原因：　                                                                                 。
    （2）在老师的指导下乙同学完善了实验装置，并重新进行了实验，步骤如下：

    ①检查装置气密性，将5.06g干燥的样品放入锥形瓶中；
    ②打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；
    ③称量盛有氢氧化钠浓溶液的D瓶质量；
    ④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡；
    ⑤打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；
    ⑥称量D瓶质量，增重2.2g．
    通过分析及计算可知：5.06g样品中各成分及质量　                              ．　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。
    ［查阅资料］
    ①真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；
    ②铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，
    碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2。据上述资料可推知，碱式碳酸铜
    由        种元素组成。
    ［实验探究］
    将该枚生满铜绿的戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色。
    （1）小明认为：气体中除了含有CO2外，还可能含有的气体是           。产生该气体的化学反应方程式为                       。
    （2）小华认为蓝绿色溶液中除含有氯化锌外，还应该含有      、     。他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①          ，②           ，从而证实了自己的观点。
    （3）小娟取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅。发生反应的化学方程式为                         。结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是            。
    （4）小明想进一步探究“金戒指”中铜元素的质量分数，取一枚同材质的“金戒指”，
    称得质量为3.8g。在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处
    理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为3.8g（实验过程中铜元素损失忽
    略不计）。则“金戒指”中铜元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验：
    （1）他先将竹子浸在水里，钻一小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用     法收集到了甲乙两瓶气体；
    （2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后，将该瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10，说明竹子里气体中肯定含有     。

    （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊，说明竹子气体里肯定有     。
    （4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重做了上述两个实验．相比较后得出的结论是                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，小琳认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，小静同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法，属于科学探究中的 （     ）
    A．假设和猜想B．设计实验C．操作实验D．做出结论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验做了改进，在密闭容器里进行磷的燃烧，以防止产生的白烟污染空气。他们设计了图示实验：选用容积为50 mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20 mL刻度处）来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积。

    I．实验操作步骤如下：
    (1)检查装置的气密性。
    (2)装入药品，连接好仪器。
    (3)夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象。  
    (4)等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象。
    II．实验现象记录：
    在步骤(3)中加热时观察到白磷燃烧，产生                     ，此时活塞        移动（填“向左”或“向右”或“不”）。
    在步骤(4)中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢        移动（填“向左”或“向右”），最终停在约        mL刻度处（取整数值）。
    Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为                。

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