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8.通过一个多学期的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合如图1示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①酒精灯.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D(填字母序号,下同),取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用装置E制取CO2时,反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是控制反应的速率.实验
室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2,此时取适量反应后溶液,逐滴滴入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如图2(pH为纵坐标,时间为横坐标).
①BC“平台”段的化学方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
②CD段上升的原因是碳酸钠溶液过量,使溶液的碱性增强
(4)小王和小李两位同学用如图3所示装置进行制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应.
①小王先关闭b,打开a、c、d,使分液漏斗中的液体缓慢滴入,A中缓慢出现气泡,B中没有观察到明显现象.
②小李认为若要证明NaOH与CO2发生了化学反应,接下来的操作是关闭c和d,打开b,此时应观察到的现象为C中生成白色沉淀.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)高锰酸钾制取氧气,需要加热,属于固体加热型,故选发生装置D,并据氧气的密度和溶解性选择收集装置;取用高锰酸钾用药匙,据反应原理书写方程式;
(3)根据注射器可以控制液体的滴加速度进行分析;
①根据制二氧化碳反应结束后残留物的成分,以及碳酸钠的化学性质回答,注意碳酸钠先与盐酸反应后才能再与氯化钙反应.
②根据碳酸钠的水溶液呈碱性回答;
(4)发生装置的选择要根据反应物的状态和反应条件,收集装置要根据气体的密度和溶水性.浓硫酸溶于水放出大量的热,氢氧化钠溶于水放出大量的热,氯化钠溶于水时温度无明显变化,硝酸铵溶于水时吸收热量;
氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,随着温度的降低而增.

解答 解:(1)图中标示仪器分别是酒精灯;
(2)高锰酸钾制取氧气,需要加热,属于固体加热型,故选发生装置D,氧气的密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集;取用高锰酸钾粉末用药匙,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸钙)反应来制取.其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;注射器可以控制液体的滴加速度,所以实验室用装置E制取CO2时,如用注射器C替换长颈漏斗,优点是:便于控制液体的滴加速度;
①块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2,说明盐酸过量,加入碳酸钠溶液后,碳酸钠先中和盐酸后才能与氯化钙反应,故AB段是碳酸钠与盐酸反应,BC段是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,方程式为Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
②碳酸钠溶液呈碱性,过量的碳酸钠使溶液的碱性增强,CD段加入的碳酸钠溶液已过量,不再参加反应,只是使液体碱性增强,所以CD段的pH上升;
(4)若要证明NaOH与CO2发生了化学反应,接下来的操作是关闭c和d,打开b,这样在A装置中不断产生二氧化碳的压力下B装置内的液体会进入C装置.氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠和石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙和氢氧化钠,所以会看到石灰水变浑浊.
故答案为:(1)酒精灯; (2)D、A  2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、控制反应的速率;
①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
②碳酸钠溶液过量,使溶液的碱性增强;
(4)c,b (两空都对得1分),C中生成白色沉淀.

点评 气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是难重点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、装置气密性检查方法、气体的检验、验满、收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,将天平调节至平衡;然后向左盘烧杯中投入一定质量的锌,向右盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙固体,均恰好完全反应,天平指针发生偏转.则下列各项操作中,能使天平重新达到平衡的是(  )
A.将游码向右移动0.7gB.向左盘烧杯中再加入0.7g稀盐酸
C.在左盘上放0.8g锌D.在右盘上放0.8g碳酸钙固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列各组化学知识的总结,完全正确的一组是(  )
A①检验SO2气体可以用KMnO4溶液
②检验烧碱变质只能使用澄清石灰水
B①暖宝宝的配料是铁粉、炭粉、食盐水等
②炼铁的原料是铁矿石、焦炭、石灰石等
C①风吹桂花满园香说明微粒不断运动
②热胀冷缩现象说明微粒之间有空隙
D①陶瓷、有机玻璃属于无机非金属材料
②汽车轮胎、钢筋混凝土属于复合材料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
(1)当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是②(填序号).
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
小明认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取并收集氧气,他的做法是在装置II中装满水后再进行制取
实验室也可以用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳中含有水蒸气,此时C中盛放的物质是紫色石蕊试液,可以观察到的现象是紫色变成红色.
若要验证生成的二氧化碳,此时C中盛放的试剂是氢氧化钙溶液,
反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法或做法错误的是(  )
A.人体缺乏维生素A会引起坏血病
B.香烟的烟气中含有多种对人体有害的物质
C.人体缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大
D.在火场的浓烟中逃生,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式.如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题.

①如图A、B、C、D元素中,属于金属元素的是Mg  (填元素符号);
②由B元素和D元素组成的化合物的化学式为MgCl2
③E粒子带2个单位负电荷,则X=8,离子的符号为O2-
④F为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是A.
A.原子序数Z>Y     B.核外电子数:X=Y       C.Y和Z处于同一族.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.葡萄糖在人体内氧化的化学方程式为C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O,该化学方程式中,不存在的物质种类是(  )
A.单质B.氧化物C.D.有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
闻气味
B.
取用液体药品
C.
过滤
D.
用手拿蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由氢元素和氧元素组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由水分子构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质,而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将电能转化为化学能,写出该化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)从资源角度看:水是生命之源.请写一则节水广告或一条节水措施.一水多用.

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同步练习册答案