下列有关资源、能源的说法错误的是( )
| A. | 我国金属资源储量丰富,可以任意开采 |
| B. | 太阳能、风能、核能、氢能都属于新能源 |
| C. | 空气是一种宝贵资源,其中含量最多的是N2 |
| D. | 石油经加热炼制,可得到汽油、煤油、柴油等不同产品 |
金属资源的保护;空气的成分及各成分的体积分数;石油加工的产物;资源综合利用和新能源开发. | |
专题: | 化学与能源;空气与水;金属与金属材料. |
分析: | A、根据金属资源属于不可再生资源,进行分析判断. B、根据新能源的种类进行分析判断. C、根据空气的重要作用、主要成分进行分析判断. D、根据石油加工的产品进行分析判断. |
解答: | 解:A、金属资源属于不可再生资源,尽管储量丰富,不能任意开采,故选项说法错误. B、太阳能、风能、核能、氢能都属于人类正在开发利用的新能源,故选项说法正确. C、空气是人类和动植物生存所必须的,是一种宝贵的自然资源,其中含量最多的是N2,占78%,故选项说法正确. D、石油经加热炼制,利用其沸点的不同,可得到汽油、煤油、柴油等不同产品,故选项说法正确. 故选:A. |
点评: | 本题难度不大,了解金属资源状况、新能源、空气的成分、石油加工的产品等即可正确解答本题. |
科目:初中化学 来源: 题型:
有关燃烧与灭火的说法中错误的是( )
| A. | 用灯帽盖灭酒精灯﹣隔绝空气 |
| B. | 森林灭火时,建立隔离带﹣隔绝可燃物 |
| C. | 家具起火,用水扑灭﹣降低温度 |
| D. | 镁条在酒精灯上点燃﹣提高着火点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
海洋水族馆中,表演者需携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”.氧气被压缩在钢瓶中,其原因正确的是( )
| A. | 氧分子的大小发生改变 | B. | 氧分子的质量发生改变 |
| C. | 氧分子变成了氧原子 | D. | 氧分子之间的间隔变小了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“无土栽培”是一项利用化学试剂配成的营养液来栽培植物的新技术.下列是某营养液所含的主要成分,其中属于复合肥料的是( )
| A. | KNO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | (NH4)2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学源于生活,服务于生活,厨房中的“柴、米、油、盐、醋”蕴含着许多化学知识.
(1)新农村建设,兴建沼气池.许多家庭中的些已被沼气所替代,沼气的主要成份是甲烷,甲烷的化学式是 .
(2)大米中富含淀粉,淀粉属于人体所需六大营养素中的 .
(3)餐具上的油污可用加洗涤剂的水洗掉,这是利用洗涤剂的 作用.
(4)加碘食盐中的“碘”是指 (填“单质”或“元素”).
(5)打开盛食醋的瓶盖,闻到一股刺鼻的气味,原因是 (填分子的一种性质).
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组的同学在整理化学药品柜时,发现一瓶标签受损的无色液体,如图所示.老师告诉大家,该瓶液体是下列5种液体中的某一种:
稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液.
(1)根据以上信息判断,该无色液体一定不是 溶液和 .
(2)为确定该液体的成分,同学们设计了下列实验方案,请你一起参与同学们的探究活动.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取该液体适量于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液 | 溶液颜色无变化 | 该液体不是 |
②另取该液体适量于试管中,向其中加入锌粒 | 有 | 该液体是稀H2SO4,不是NaNO3溶液 |
【反思交流】
(3)实验操作②中发生反应的化学方程式是 .
(4)为防止标签受损,拿细口瓶倾倒液体时,细口瓶帖标签的一面要 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
去年10月,我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气,从而再次引起人们对空气质量的关注,下列一些行为和举措,有利于改善空气质量的是( )
| A. | 力推火力发电 | B. | 燃放烟花爆竹 |
| C. | 露天焚烧垃圾 | D. | 推广使用“乙醇汽油” |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶标签被腐蚀的盐酸,小丽为了测定溶液中溶质的质量分数,在烧杯中
配制了8g 10%的NaOH溶液.然后往烧杯中滴加该盐酸.反应过程中溶液的pH与滴入盐酸的质量关系如图所示.请回答下列问题:
(1)配制了8g 10%的NaOH溶液,需要水的质量为 ;
(2)计算该盐酸的溶质质量分数;(写出计算过程)
(3)当滴入4g盐酸时,烧杯内溶液中钠元素的质量为 g.
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