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    7．检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（　　）
    A．将气体通入紫色石蕊溶液中B．将气体从一个容器倒入另一容器中
    C．将点燃的木条伸入集气瓶中D．将气体通入澄清的石灰水中

    分析 根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性检验二氧化碳，据此进行分析判断．

    解答 解：A、通入石蕊试液中看试液是否变红，除二氧化碳外，还有氯化氢等，故选项错误．
    B、密度比空气大的气体不只有二氧化碳，不能通过将气体从一个容器倒入另一容器判断是否是二氧化碳，故选项错误．
    C、能使燃烧的木条熄灭的气体较多，除二氧化碳外，还有氮气等，故选项错误．
    D、由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，通入澄清的石灰水，观察澄清的石灰水是否变浑浊，可用于检验二氧化碳，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握二氧化碳的检验方法是正确解答本题的关键，解题时要注意检验方法与验满方法的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得烧杯中物质的总质量为97.8g．（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）
    （1）产生二氧化碳气体2.2g．
    （2）计算10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量，要求写出完整的解题步骤．
    解：（1）根据质量守恒定律，产生二氧化碳气体的质量=10g+90g-97.8g=2.2g；
    （2）解：设10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x．
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
    x                   2.2g
    $\frac{100}{44}$=$\frac{x}{2.2g}$
    x=5g
    答：10g该鸡蛋壳中碳酸钙的质量为5g．
    本题在解题过程中格式有什么错误？请指出错误并改正．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．目前，我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗剂．四氯乙烯干洗剂并不是理想的干洗剂，它已经被国际研究机构列为2A致癌物．残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体，对人造成伤害．请根据四氯乙烯化学式计算：
    （1）四氯乙烯的相对分子质量为多少？
    （2）四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比为多少？
    （3）多少质量的四氯乙烯与96克甲烷（CH4）所含的碳元素质量相等？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．填写实验报告
    实验现象结论
    1、把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成水（写物质名称）
    2、用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉很热说明酒精燃烧时有热量放出
    3、迅速把1中烧杯倒转过来，加入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊说明酒精燃烧还生成二氧化碳．
    写出酒精在氧气中燃烧的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．把符合要求的物质的编号写在横线上．
    ①二氧化碳　②五氧化二磷　③四氧化三铁　④二氧化硫⑤氧气　⑥氮气　⑦硫磺
    （1）能支持燃烧的气体⑤；
    （2）黑色固体③；
    （3）无色无味的气体①⑤⑥；
    （4）淡黄色固体⑦；
    （5）有刺激性气味的气体④；
    （6）白色固体②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．请结合如图回答问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①酒精灯；②集气瓶
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号，以下同）A，原因是药品是固体，需要加热，写出该反应的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用分解过氧化氢的方法制取氧气，应选用的发生装置是B，写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要收集较为干燥的氧气最好选用C装置，检验收集满的方法把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经收集满了
    （3）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水．实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是B，收集装置是C．实验室用加热熟石灰和氯化铵的方法制取氨气，应先用的发生装置是A．
    （4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．
    （5）实验室制取氧气并用排水法收集氧气，开始的气泡不宜收集的原因刚开始出来的氧气中混有空气，会造成收集的气体不纯；．当气泡冒出若连续、均匀冒出时才适合收集．收集到的氧气应该放在桌上备用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法，制得氧气6克，求被分解的氯酸钾的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．有A、B、C、D四种原子，它们的核电荷数依次增加且为4个连续的数，B和D的原子核内质子数和中子数相等，A和C的原子核内质子数比中子数少1，已知B原子核外有10个电子．
    （1）根据以上事实填写下表．
    原子种类质子数中子数核外电子数核电荷数
    A
    B
    C
    D
    （2）分析表中的数据，你发现了哪些规律：
    ①质子数=核电荷数=核外电子数；②质子数不一定等于中子数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：

    （1）甲按图1的方式实验，将盐酸加到碳酸钠中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是AD（填序号）．
    ABCD
    盐酸加入Na2CO3粉末前称量/g85.382.884.886.5
    盐酸加入Na2CO3粉末后称量/g85.380.683.287.8
    （2）甲又按照图2的方式进行实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴入盐酸，最终天平的状态是C（填序号）．
    A．左盘高      B．右盘高   C．保持平衡
    （3）乙同学设计的实验装置和选用的药品如图3所示（氯化钡溶液能和硫酸钠溶液反应，生成硫酸钡沉淀和氯化钠），丙同学设计的实验装置和进用的药品如图4所示．他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．
    写出图3实验发生反应的化学方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
    丙用一根细铜丝吊着长玻璃棒的两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是a端上铜丝变黑，玻璃棒a端下沉．
    （4）实验结论：
    甲认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    你认为甲的结论正确．导致其他实验结论错误的原因是图1实验反应后生成的气体逸散到空气中去了；图4实验a端铜丝增加了氧元素的质量．
    请从原子的角度分析，结论正确的理由是在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
    （5）交流反思：如果有气体参加或生成的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是NaCl合AgNO3（填化学式）．（注：以上四种药品均不能再用）

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