分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;
②由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个水分子可表示为:3H2O;
③离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.表示多个离子在离子符号前面加数字,故2个钠离子符号为:2Na+;
④氧化铁由铁、氧两种元素组成,其中铁直接读作铁,而没有读作亚铁,说明铁在氧化铁中的化合价为+3,氧元素在化合物中表现为-2价,因此氧化铁的化学式为Fe2O3;
⑤食盐是氯化钠的俗称,其化学式为:NaCl;
⑥铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;
⑦二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;
故答案为:①2H;②3H2O;③2Na+;④Fe2O3;⑤NaCl;⑥3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;⑦CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | m1:m2=3:7 | |
B. | m1-△M1<m2-△M2 | |
C. | 曲线oac表示的是甲烧杯中△M与m的变化关系 | |
D. | 当乙烧杯内加入铁的质量为m1时,溶液中溶质不止一种 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 烧杯中的水进入集气瓶至刻度1处,说明氮气不易溶于水 | |
B. | 干燥的用石蕊染成紫色的纸花不变色,说明二氧化碳不显酸性 | |
C. | 黄铜片与铜片相互刻画,铜片上有划痕,说明合金的硬度比纯金属大 | |
D. | 反应后称得物质的质量减小,说明该反应不遵守质量守恒定律 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | H2→Ca(OH)2 | B. | Cu→Cu(OH)2 | C. | Fe2O3→Fe(OH)3 | D. | CaCO3→Ca(OH)2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C CuO H2SO4(稀) | B. | Fe HCl(稀) CuSO4 | ||
C. | Ba(OH)2 HCl(稀) K2CO3 | D. | CO2 Ca(OH)2 HCl(稀) |
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