精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是(     )

A.用托盘天平称量药品时,先调节天天平平衡,后称量

B.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度,后点燃

C.给试管中的药品加热时,先均匀加热,后集中加热

D.检查装置气密性时,先用手握住试管,后将导管浸入水中


【考点】称量器-托盘天平;给试管里的固体加热;给试管里的液体加热;检查装置的气密性;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.

【专题】常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】A、托盘天平使用前要先调节平衡,再称量的结果准确;

B、根据可燃性气体的性质考虑;

C、试管中的液体加热时,要先预热,再使试管均匀受热,加热过程中要不断晃动试管,防止试管破裂;

D、检查装置气密性时,先将导管伸入水中,再用手握住容器.

【解答】解:A、为了准确称量药品,托盘天平使用前要先调平,后称量,故此实验操作正确;

B、点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸,所以在点燃前要检验可燃性气体的纯度,避免发生爆炸,故此实验操作正确;

C、加热试管时,先均匀加热后集中加热的目的是防止试管破裂,故此实验操作正确;

D、检查装置气密性时,为了效果明显,要先将导管伸入水中,再用双手紧握容器外壁,故此实验操作错误;

故选D.

【点评】本题对给试管中的物质加热、可燃性气体点燃前一定要检验纯度、检查装置的气密性等问题进行了考查,有利于培养学生严谨的实验态度和综合分析能力.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


用试管加热固体时,有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是(     )

A.加热前试管外壁干燥   B.加热不均匀,局部温度过高

C.试管口略向下倾斜了   D.试管夹夹在试管中上部了

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


下列事实的结论或解释中不正确的是(  )

  A.水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大

  B.公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动

  C.铁丝生锈后质量增加,符合质量守恒定律

D.用洗洁精洗去油污,是利用洗洁精的乳化作用

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


在山东电视台的《生活帮》节目中,播报了某些网吧给通宵上网的学生提供磷酸可待因糖浆,使学生短时兴奋,但长期服用会导致学生食欲减退、情绪易激动且吸食成瘾的恶果。已知磷酸可待因的化学式为:C18H21NO3·H3PO4·H2O。试回答下列问题:(提示:CuSO4·5H2O的相对分子质量计算式为:64×1+32×1+16×4+5×(1×2+16×1)=250)

磷酸可待因由         种元素组成;其相对分子质量为          ;磷酸可待因分子中氢、氧两种元素的质量比为            

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


用化学的观点解释下列成语,错误的是(     )

A.花香四溢:分子在不断运动

B.釜底抽薪:将可燃物撤出燃烧区

C.百练成钢:逐渐降低生铁中碳、硅等含量

D.十年树木:树木生长,无化学变化

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


用图所示的装置进行水的电解实验时,以下描述中正确的是(     )  

①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的体积变大;

②刚开始实验时左右两试管内收集到的气体的体积比为2:1;

③b试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色;

④a试管内产生的气体能使带火星的木条复燃.

A.③④ B.②③

C.①② D.以上描述都不对

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


(1)用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭,其原因是  ;用力吹蜡烛的火焰使火熄灭,其原因是 

(2)如果点燃两个高度不同的蜡烛,用一大玻璃杯将它们罩起来,观察到的现象是 先熄灭.基于同样的原因,在室内发生火灾时会产生不少有害气体,人应该采取 姿势迅速逃离火灾区域.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


以下生活、学习经验,不能说明分子间有空隙的是(     )

A.打气筒将气体压缩

B.酒精和水混合后,总体积变小

C.物体有热胀冷缩现象

D.海绵能吸水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:


百合具有润肺止咳、养颜美容等功效、百合中含有秋水仙碱,其化学式是C22H25NO6,下列说法正确的是(     )

A.秋水仙碱有22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和6个氧原子构成

B.秋水仙碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为22:25:1:6

C.秋水仙碱中碳元素的质量分数为66%

D.秋水仙碱的相对分子质量为54

查看答案和解析>>

同步练习册答案