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    如图四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（　　）
    A、2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    B、2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    C、S+O2 
     点燃 
    .
     
     SO2
    D、CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    考点：化学方程式的概念、读法和含义,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：可以根据图中提供的信息方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    解答：解：从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是1：8：9，分子个数比为2：1：2，反应条件为点燃的反应．
    A、氢气燃烧的反应满足以上要求．
    B、一氧化碳燃烧的反应，物质的质量比不是1：8：9．
    C、硫燃烧的反应的分子个数比不是2：1：2．
    D、甲烷燃烧不是化合反应．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了化学方程式的含义方面的内容，从给出的信息中归纳解题时需要紧扣的要素，从结合要素逐一分析给出的选项，从而快速得到结论．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “●”表示氧原子，“○”表示氢原子，下列能表示“保持水化学性质的最小粒子”的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室也常用氯酸钾制取氧气，它的反应表达式为：氯酸钾
    二氧化碳
    加热
    氯化钾+氧气，今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到的气体质量与时间关系图象正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水实验装置．
    （1）试管1、2中气体的体积比为
     
    ．
    （2）实验室检验试管1中气体的方法是
     
    ，其反应的符号表达式为
     
    ．
    （3）此实验证明水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用图A所示装置测定空气中氧气的含量．
    （1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是
     
    ．
    （2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是
     
    （只写一点）．
    （3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到
     
    处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是
     
    （只写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于氧化物的是（　　）
    A、生石灰（CaO）
    B、液态氧（O2 ）
    C、氯化钙（CaCl2）
    D、烧碱（NaOH）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某元素原子结构示意图如图1所示，则x的值为
     
    ；根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是
     
    （填编号）．①核电荷数　②相对原子质量　③电子层数　④最外层电子数
    （2）根据下列几种粒子的结构示意图如图2所示，回答问题：

    ①其中属于阳离子是
     
    （填序号，下同）；
    ②具有相似化学性质的元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列说法正确的是（　　）
    A、保护水资源，禁止使用化肥、农药
    B、城市浇花，使用喷灌、滴灌技术
    C、工业废渣的任意排放，不会污染水体
    D、利用沉降的方法，将硬水转化成软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识仪器：

    （1）写出图中对应编号的仪器名称：
    ①
     
    ； ②
     
    ； ③
     
    ；⑥
     
    ．
    （2）仪器②的主要用途是
     
    ．

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