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    10．请从H、O、C、N、Na五种元素中选择，写出符合下列要求的化学式．相对分子质量最小的氧化物是H2O；溶液显碱性的是Na2CO3；一种和碱混合产生氨味的氮肥是NH4NO3或NH4HCO3．

    分析 首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．

    解答 解：水是相对分子质量最小的氧化物；由提供的元素组成的碳酸钠，其水溶液显碱性；能与碱混合产生氨味的氮肥是铵态氮肥，如硝酸铵、碳酸氢铵；
    故答案为：H2O；Na2CO3；NH4NO3或NH4HCO3．

    点评 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是（　　）
    A．胃酸过多可服用适量的小苏打
    B．油锅着火可以立即用冷水浇灭
    C．食用加碘食盐可预防甲状腺肿大
    D．水中的色素和异味可以用活性炭除去

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．小明学习了氨碱法制纯碱后，对氨碱法制得的纯碱样品的成分很感兴趣．
    【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？
    【猜想与假设】通过分析，小明做出如下假设：
    （1）只含有Na2CO3；（2）含有Na2CO3和NaHCO3；（3）含有Na2CO3和NaCl；（4）含有Na2CO3、NaHCO3和NaCl．
    【查阅资料】CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液呈中性；Ca（HCO3）2能溶于水，溶液呈碱性，受热易分解，能与酸反应．
    【实验探究】为了测定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小亮实验报告．
    实验步骤 实验现象 
     实验结论
     ①取少量样品溶于水，加入过量Ca（NO3）2的溶液 产生白色沉淀该反应的化学方程式：Ca（NO3）2+Na2CO3═2NaNO3+CaCO3↓
     ②将上述反应后的混合液过滤，取滤液
    加过量的稀硝酸    		 
    有气泡产生    		 
    该反应的方程式：
    NaHCO3+HNO3═NaNO3+H2O+CO2↑
     ③取②反应后的溶液，加入
    硝酸银溶液    		 
    产生白色沉淀    		证明猜想（4）成立
    【实验反思】
    实验步骤①中，硝酸钙溶液过量的目的是将样品溶液中的碳酸钠全部除去，避免干扰NaHCO3检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别物质（单质、氧化物、酸、碱和盐），它们之间相互关系如图（“→”表示反应转化关系，“-”表示相互之间能反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略）．若往D、E两种溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液均显蓝色；D与E两种溶液混合有白色沉淀产生；C与E的溶液反应有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊．请回答下列问题：
    （1）E中含有三种元素，其中一种是钠元素，则E的化学式是Na2CO3，其俗名是纯碱；
    （2）D的名称是氢氧化钙，D在生产中的用途是改良酸性土壤（举一例）．
    （3）A、B、C、D、E中属于氧化物的是A．构成B的微粒是原子（选填“原子”、“分子”或“离子”）．
    （4）写出B与C反应的一个化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，该反应的基本类型是置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验室有碳酸钾和碳酸钙的固体混合物60g，使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，反应后盐酸有剩余，将反应后的溶液蒸干得到65.5g固体，则原混合物中金属元素的质量分数为（　　）
    A．48%B．50%C．52%D．5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外，还提醒人们注意：不可食用，不可浸水，不可开袋，儿童勿碰．
    （1）华雪同学通过探究发现，某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效．她采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是水太多会起到降温的作用，导致观察不到放热现象或放热现象不明显．
    （2）甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：
    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰．
    【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧化钙．
    猜想2：含有氧化钙、碳酸钙．
    猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    【结论与反思】（1）猜想1错误（填“1”“2”或“3”）．
    （2）甲同学实验中，发生反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，溶液呈红色的原因是氢氧化钙使无色酚酞溶液变红．
    （3）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【总结与提升】甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败．华雪同学认为，可以通过定量实验来确定．在定量实验时一定要用到的实验操作是称量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．生活中的下列做法不合理的是（　　）
    A．木材或纸张着火，用水灭火
    B．天然气泄漏，立即打开排气扇通风换气
    C．用纯碱代替洗涤剂洗碗
    D．印刷厂的碱性废水，加入适量的硫酸中和

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图A～H为常见实验装置，请根据要求填空．

    （1）指出标注仪器名称②长颈漏斗．
    （2）实验室用双氧水制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若想制取一瓶较为干燥的氧气，可选用G装置进行干燥，气体应从c端（填“c或d”）通入．
    （3）氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体，密度比空气小，可用于制氮肥、药物和燃料等，实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气，则应选择的制取装置为AD．
    （4）实验室用大理石和稀盐酸制取的CO2常含有HCl杂质，如需制取一瓶干燥、纯净的CO2，正确的装置连接顺序为I→H→G→E．如需检验产生的气体是否为CO2可将气体通入F装置，则F装置应放入的物质是澄清的石灰水，出现的实验现象为澄清的石灰水变浑浊．
    （5）实验室常用锌粒和稀盐酸制取氢气，若选择B装置来代替I装置，这样做的优点是可以控制反应的发生和停止．
    （6）用大理石和浓盐酸制取CO2时．为了得到纯净、干燥的C02，某同学在发生装置后连续接了两个甲装罝．再连接乙进行收集，第一个甲装置内为足量的饱和碳酸氢钠溶液，则第一个甲装罝的作用是除去氯化氢气体．第二个甲装置应该注入足量的浓硫酸；用乙装置收集二氧化碳时，气体应从g（选填“f”或“g”）端进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质中，属于碱的是（　　）
    A．KOHB．ZnOC．HNO3D．MgSO4

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