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    写出下列反应的文字表达式，并在后面的括号中注明其基本反应类型（填“化合反应”和“分解反应”）．
    ①硫在氧气中燃烧
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    （
    化合
    化合
    　　）反应．
    ②加热高锰酸钾
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （
    分解
    分解
    　　）反应．
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    ②高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：①硫+氧气
    点燃
    二氧化硫；化合；②高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某市中考化学实验操作考试，小峰同学抽签后，（题目是：氧气的制取）被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

    （1）指出下列编号的仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
    、c
    酒精灯
    酒精灯
    、g
    药匙
    药匙
    ；
    （2）实验室欲利用上述仪器完成高锰酸钾制氧气的实验，装配制取装置时还须补充的一种用品是
    棉花
    棉花
    ，写出该反应的文字表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    （3）实验室有一瓶正放在桌上的盖着玻璃片的无色无味的气体（如图），但不知其名称．请你做出一种假设（猜想），并按你的假设设计探究实验过程，然后填写下表．
    假设（猜想） 实验操作 可能看到的现象 结论
    可能是氧气（或可能是二氧化碳）
    可能是氧气（或可能是二氧化碳）
    将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）
    将带火星的木条伸入集气瓶内（向集气瓶内倒入澄清的石灰水，振荡）
    木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）
    木条复燃（澄清的石灰水变浑浊）
    该气体是氧气（该气体是二氧化碳）
    该气体是氧气（该气体是二氧化碳）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    Ⅰ．用下列序号填空：①烧杯  ②试管  ③胶头滴管  ④燃烧匙
    能直接加热的玻璃仪器
    ②
    ②
    ；吸取或滴加少量液体的仪器
    ③
    ③
    ；
    Ⅱ．通过一个月的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题：

    （1）写出图中标示的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为
    D
    D
    （填字母序号，下同），收集装置可选用
    F（或G）
    F（或G）
    （写一种即可），取用高锰酸钾药品时，应选用仪器
    A
    A
    ，写出该反应的文字表达式
    高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    △
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至
    浸没长颈漏斗下端
    浸没长颈漏斗下端
    处．
    ②将注射器C连接到装置E的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到
    长颈漏斗下端有气泡逸出
    长颈漏斗下端有气泡逸出
    ，表示装置E的气密性良好．
    ④实验室用装置E制取二氧化碳时，收集装置可选用
    G
    G
    ，检验二氧化碳已收集满的方法是
    将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满
    将燃着的木条放在集气瓶口木条熄灭则已收集满
    ．如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
    可以控制反应的速率
    可以控制反应的速率
    ，写出该变化的文字表式达
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置制取有关气体．
    请回答下列问题：
    （1）写出编号仪器的名称：①
    试管
    试管
     ②
    酒精灯
    酒精灯
    ③
    集气瓶
    集气瓶
    ④
    锥形瓶
    锥形瓶

    （2）用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
    A
    A
    装置（填A或B）．该发生装置还可以做我们学过的碳酸氢铵、铜绿分解实验，用写出这两个反应的文字表达式：
    碱式碳酸铜（铜绿）
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水
    碱式碳酸铜（铜绿）
    加热
    氧化铜+二氧化碳+水
    、
    碳酸氢铵
    加热
     氨气+二氧化碳+水
    碳酸氢铵
    加热
     氨气+二氧化碳+水
    ．
    （3）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳和水反应
    防止二氧化碳和水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    填“有”或“没有”）明显影响．

    （4）氨气（NH3）的密度比空气的小，极易溶于水，实验室制取氨气的反应原理是：
    氢氧化钙（固）+氯化铵（固）
    加热
     氯化钙（固）+氨气+水．
    实验室制取氨气，若选择A装置，应该将此装置如何改动？
    收集方法改为向下排空气法
    收集方法改为向下排空气法
    ．
    （5）实验室里还可采用B图装置，通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢（H202）的方法制取氧气．写出该反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．
    （6）某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了以下实验：
    ①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带火星的木条，木条不复燃．
    ②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克MnO2，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ③往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中，加入a克Fe2O3，伸入带火星的木条，木条复燃．
    ④经检验，②，③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3．
    问题：
    （1）MnO2和Fe2O3是上述反应中的
    催化
    催化
    剂．
    （2）实验②，③中的H2O2的浓度（ω%）以
    5%
    5%
    为宜．
    研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据：用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间

    浓度
    时间（min）
    条件    		 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液
    a克MnO2 0.2 0.8 2.0
    a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0
    问题：（3）从上表中能得出哪些结论？
    当过氧化氢溶液浓度一定时，二氧化锰的催化效果好于氧化铁；当使用同一种催化剂时，浓度越大，反应速率越快
    当过氧化氢溶液浓度一定时，二氧化锰的催化效果好于氧化铁；当使用同一种催化剂时，浓度越大，反应速率越快
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省兴化市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究。

    A              B        C            D       E            F  

    【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石 

    【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：①_________，②________。

    【比较研究】根据所提供的药品，填写下表。

    气体

    反应物状态

    反应条件

    收集方法和依据

    二氧化碳

    固体和液体

    常温

    向上排空气法

    CO2密度比空气大

    氧气

    固体

    加热

    排水法

    ①______________

    ②_____________

    O2密度比空气略大

     

    【实践研究】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置A，写出该反应的文字表达式__________________________。

    （2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合理的是___。

    A．先检查装置的气密性，后加药品 

    B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管

    C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 

    （3）实验室制取可用___装置组合（填字母编号）可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的文字表达式____________________________________。

    【反思小结】实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据：

    发生装置的选择依据——_________和_________。

    收集装置的选择依据——气体的______、气体在水中的______，该气体能否与空气或水反应。【拓展应用】实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B或C， C与B相比较，其优点是_______________________；氢气是密度最小的气体，难溶于水，可选用的收集装置为___（填字母编号）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    ②
     
    请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究。

    ①
     


    A             B       C           D        E           F

     

    棉

    花

    团
     
              

    A              B        C            D       E            F  

    【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石 

    【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：①____▲_____，②____▲____。

    【比较研究】根据所提供的药品，填写下表。

    气体

    反应物状态

    反应条件

    收集方法和依据

    二氧化碳

    固体和液体

    常温

    向上排空气法

    CO2密度比空气大

    氧气

    固体

    加热

    排水法

    ①______▲________

    ②_______▲______

    O2密度比空气略大

    【实践研究】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置A，写出该反应的文字表达式______________▲____________。

    （2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合理的是_▲__。

    A．先检查装置的气密性，后加药品 

    B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管

    C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 

    （3）实验室制取可用__▲_装置组合（填字母编号）可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的文字表达式______________▲______________________。

    【反思小结】实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据：

    发生装置的选择依据——____▲_____和____▲_____。

    收集装置的选择依据——气体的▲、气体在水中的▲，该气体能否与空气或水反应。【拓展应用】实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B或C， C与B相比较，其优点是___________▲____________；氢气是密度最小的气体，难溶于水，可选用的收集装置为_▲__（填字母编号）。

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