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如图所示实验设计不能达到实验目的的是

             

A.除去氢气中的氯化氢气体    B. 验证可燃物燃烧的两个条件

C.验证X溶液中是否含有Cl-            D.获取氯化钠晶体  

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:

(1)P点的意义是                        。

(2)t2℃时,将60g A物质放入100g水中,充分搅拌,

所得溶液的质量是     g。

 (3)将接近饱和的A物质的水溶液,变成饱和溶液的

方法有            (答出一种即可)。 

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科目:初中化学 来源: 题型:


Ti是一种重要的航天金属材料。某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究。过程如下:

【提出假设】 a.Ti金属活动性比Al强。    b.Al金属活动性比Cu强。

【查阅资料】  钛能与盐酸反应。

【实验设计】  同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应,观察现象。

【操作分析】 三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮,其目的是                  

   A.除去氧化膜,利于直接反应    B.使表面光亮,易观察现象

   C.使反应金属温度相同,易反应

【实验现象】

金  属

Ti

Al

Cu

与盐酸反应现象

反应缓慢

反应剧烈

无明显现象

【实验结论】(1)原假设中    不正确(填“a”、“b”或“a与b”)。

       (2)三种金属的金属活动性由强至弱的顺序为        

【结论应用】 能否用铝制容器来盛装波尔多液(含硫酸铜),     (填“能”或“否”);理由是                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


市场上的活性炭口罩能让人们更健康地呼吸,活性炭的主要作用是

   A.消毒          B.吸附          C.还原           D.导电

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科目:初中化学 来源: 题型:


丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香剂。下列关于丁二酮的说法中正确的是

A.丁二酮属于有机高分子化合物      B.丁二酮中含有氧分子

C.丁二酮是由4个碳原子,6个氢原子,2个氧原子构成的

D.丁二酮中氧元素的质量分数为37.21%

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学就在我们身边,生活中蕴藏着丰富的化学知识。

(1)用洗洁精来清洗餐具的油污,是利用了洗洁精的            作用。

(2)水中某些植物营养元素含量过高,可导致水面上藻类疯长,水质恶化,发生“赤潮”、“水华”现象。导致藻类生长过快的营养元素是      (填“元素符号”)。

(3)自热米饭是一种快餐食品。请根据下表回答:

营养素

蛋白质

油脂

糖类

每份含量

29.6g

23.5g

104.7g

814mg

130mg

自热米饭的营养表中提供了人类生命活动必需的四类营养素,吃完米饭后,

为调节新陈代谢,还应适当补充的营养素是           

(4)红橙适宜生长在pH为6左右的土壤中。若某土壤的pH为4,经改良后可种植红橙。下列物质中既可用来改良土壤酸性,又能给土壤施肥的是          (填序号)。

A.生石灰    B.熟石灰    C.草木灰

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室部分装置如下图所示,请回答有关问题。

 


(1)写出a、b两种仪器的名称:a                 ,b                

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的           (填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是                                      

装入药品前必须进行的一步操作是                                    

(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究:

实验一

实验二

实验三

实验操作

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条

         Ⅲ        

                 

                 

实验现象

有气泡产生,木条不复燃

       Ⅱ        

有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃

实验结论

过氧化氢分解产生氧气速度    Ⅰ   

二氧化锰加入水中不产生氧气

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    ②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明。

探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是          

探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是                                  

                              

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科目:初中化学 来源: 题型:


取铜、锌混合粉末,在空气中充分灼烧后,加入稀硫酸至固体恰好溶解,再加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.

(1)滤渣中一定有 铜 ;滤液中溶质一定有 硫酸锌、硫酸亚铁 .

(2)设计实验方案,探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分,写出实验操作、预期现象及结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:


将一定质量的Ba(OH)2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应,向反应后的混合物中加入稀盐酸,产生气体的体积与加入稀盐酸的体积关系如右图所示,  下列说法中正确的是

A.N 点时,所得溶液的pH=7

    B.Q点时,所得溶液中的溶质只含有BaCl2

    C.O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O

    D.P至Q段发生反应的化学方程式为Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

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