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【题目】李老师去佛子岭水库游玩时,用瓶装了一些水库中的水。我校化学兴趣小组同学在老师的指导下,按下图流程进行水的净化实验。

请回答下列问题:

(1)水样中加入明矾后的A操作是_____________;A操作需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和________,A操作后的液体依然浑浊,可能的原因是(试写一点错误的实验操作)_______________________________________

(2)向滤液中加入活性炭,利用其________________的结构,可吸附水样中的色素和异味;

(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可鉴别水样是否为硬水的物质是_________

(4) 水是生命之源,请写出一个你生活中爱护水资源的做法__________________________

【答案】过滤 漏斗 玻棒靠单层滤纸,滤纸破损 疏松多孔 肥皂水 淘米水洗菜

【解析】

(1)向水样中加入明矾,搅拌,静置,一段时间后,进行过滤操作,该操作需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯;实验后发现滤液依然浑浊,可能的原因是滤纸破损,液面高于滤纸边缘等;

(2)活性炭疏松多孔,具有吸附性,能除去水中的色素和异味;

(3)检验一份自来水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入肥皂水来鉴别,这是因为向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水,如果产生大量浮渣,是硬水;

(4)生活中节约用水的措施比较多.例如:洗菜水浇花、冲厕,使用节水水龙头等。

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【题目】小雨收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

(1)通过操作①可以将固体和液体分开,操作①的名称是__________,需要用到的玻璃仪器有漏斗、______、玻璃棒。若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是______(填写序号):

a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2)在操作②中,液体C通过活性炭净水器,其中活性炭所起的作用是________________

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【题目】某元素的原子结构示意图如图所示,该元素符号为 Br.

(1)在图中 x=____Br属于___元素(填“金属”或“非金属”).

(2)下图表示的微粒中,与 Br 化学性质相似的是___

(3)有水(H2O)、过氧化氢(H2O2)、重水(D2O),“D”表示原子核中有一个质子和一 个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有____种,从化学性质的角度看,_______与水的化学性质有较大的差异.

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【题目】下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置。请回答下列问题:

(1)写出标号①仪器的名称____________

(2)实验室选用A和E装置组合制取气体,收集完气体停止实验时的操作是_______

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是______(填字母),写出该反应的符号表达式_______

(4)将图中F和G装置连接,可测量收集氧气的总体积,氧气应从______(填“a”或“b”)口通入;若实验过程中F液面上有空气,则对测量结果_________(填“有”或“没有”)影响。

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【题目】规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( )

A. 检验CO2气体 B. 量取8.6mL液体

C. 检查装置气密性 D. 滴加液体

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【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环:,这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为

A. 1)为物理变化,(2)为化学变化 B. 均为化学变化

C. 1)为化学变化,(2)为物理变化 D. 均为物理变化

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【题目】按要求填写下列空白。

(1)请用相应的化学用语填空:

①1个氧分子________②钙元素_________③5个硫酸根离子____________④标出氧化铝中铝元素的化合价________⑤氯化钠是由________________两种微粒构成的

(2)指出下列化学符号中数字“2”的意义:

①2H______________

②CO2_________________________

③Mg2+___________

④H2O:____________

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【题目】如图是用比例模型来表示物质间发生化学“”和“”变化的微观示意图.图中分别表示两种元素的原子,能用该图示表示的化学反应是(

A.2H2+O22H2O B.CO2+H2OH2CO3

C.2CO+O22CO2 D.H2+Cl22HCl

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【题目】元旦联欢会上,化学老师给同学们表演了一个水能生火的魔术(如图33-1),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向棉花上滴了几滴水,棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣,为什么脱脂棉会燃烧起来呢?

【提出猜想】

a.小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

b.小海又根据燃烧的条件,对小新的猜想进行了补充:

该反应放出热量,使温度达到脱脂棉燃烧的温度。

【实验与分析】同学们设计了如图33-2的实验装置。

(1)打开分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到试管中有气泡产生,将带火星的木条靠近P出口,看到木条复燃,你推测此气体可能是____________

(2)实验中还观察到,烧杯中的导气管口有气泡冒出,产生这一现象的原因是__________

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