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    【题目】2013年春季，由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染,其中PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一。下列措施能减少PM2.5污染的是 ( )

    A. 鼓励用煤火力发电B. 露天焚烧秸秆C. 开发清洁能源D. 提倡多开汽车

    【答案】C

    【解析】

    试题A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加 PM2.5污染，故选项错误；B、焚烧秸秆，会产生大量微小颗粒物，会增加 PM2.5污染，故选项错误；C、太阳能是清洁的能源，鼓励使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，故选项正确；D私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故选项错误．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是（　　）

    A.铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性

    B.氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼

    C.二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大

    D.一氧化碳可以于冶炼金属，是因为一氧化碳具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请完成下列表格：

    化学符号

    _____

    5CH4

    _____

    2Cl-

    表示意义

    2个铝原子

    _____

    氧化铁

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图示实验基本操作正确的是（ ）
    A.滴加液体
    B.往试管加入固体
    C.倾倒液体
    D.加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，属于物理变化的是（　　）

    A.粮食酿酒B.纸张燃烧

    C.苹果榨汁D.牛奶变酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
    （1）请写出H2O2分解的化学方程式 ．
    （2）【定性研究】如图甲，可通过观察来定性比较两者的催化效果．

    （3）【定量研究】如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是 ． 要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的 ．

    （4）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：起催化作用； 猜想3：起催化作用；请设计实验，验证猜想1

    实验操作

    实验现象及结论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小军同学在做碘遇淀粉变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没像课本中描述的一样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（ ）

    A.向老师请教B.查找有关资料，探究原因

    C.反复实验，并观察是否有相同现象D.认为自己做错了，继续做其他实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关说法错误的是（ ）

    A.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

    B.合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小

    C.洗洁精具有乳化作用，能去除餐具上的油污

    D.消防队员用水降低可燃物的温度来灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图．下列说法正确的是（ ）
    A.图中反应物和生成物分子个数比为1：1：1
    B.HCl中氢与氯元素质量比为2：71
    C.图中表示了4种物质的分子
    D.反应前后原子种类不变．

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