【题目】下列实验操作正确的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,而应用燃着的火柴或木条来引燃,否则会引起火灾,图中所示操作错误;
B、用胶头滴管滴加液体,应使胶头滴管悬在试管的正上方,图中所示操作错误;
C、闻气味要手煽闻,不能直接闻,图中所示操作错误.
D、瓶塞要倒放在桌面上,以防止残留在瓶塞上的污物污染原瓶里的药液;标签向着手心,以防止残留在瓶口的药液流下来污染或腐蚀标签;手拿容器的中上部,并使其稍微倾斜;使瓶口紧挨着容器口,边倒边看,让液体沿器壁缓缓地流入容器底部,图中所示操作正确
故选:D.
A、根据酒精灯使用的方法进行分析判断;B、根据胶头滴管的使用进行分析;C、根据化学药品的闻气味方法进行分析;D、根据液体药品的取用原则进行分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国是世界上最早使用胆铜法冶炼铜的国家,冶炼过程中发生的一个主要反应是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,该反应属于 ( )
A. 化合反应 B. 置换反应 C. 分解反应 D. 复分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究.
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(1)【实验探究】
方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”.你认为该方案是否合理 , 你的观点是 .
方案二:用如图所示装置进行实验,实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热.
a.观察到出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素.
b.观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用如图所示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验.实验过程和现象如表:
实验过程 | 实验现象 |
, | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光; |
写出上述实验过程中一个反应的化学方程式: .
(2)【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【拓展交流】
a.方案二中,先通入一会儿氮气的原因是 .
b.查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11 , 请写出蔗糖燃烧的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶,按照如图A,B 两种方式放置,然后把两瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起(不用振荡),可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应),而B中需很长时间才能达到同样的效果.可以由此现象直接得出的结论是
A.分子不断运动的 B.温度越高分子运动越剧烈 C.分子是由原子构成的 D. .
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【题目】实验室制取CO2的有关操作:①加入石灰石.②检查装置的气密性.③收集二氧化碳.④从长颈漏斗注入稀盐酸至浸没漏斗下端.其中正确的操作顺序是( )
A. ② ④ ① ③ B. ② ① ③ ④ C. ④ ① ② ③ D. ② ① ④ ③
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【题目】小红同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如图所示,该同学称取的烧杯实际质量为( )
A.23.8g
B.32.6g
C.32.3g
D.27.4g
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【题目】小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验,把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧,如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
(1)根据小雪的实验,分析A,B,C,D,E,F分别是什么物质,写出下列各物质的化学式.
B、C、F .
(2)在横线上写出题中物质转化的符号表达式,把反应基本类型写在括号内.
B→F().
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境问题是全球关注的热点问题.
(1)人们常用的燃料大多来自化石燃料,如煤、和天然气等,天然气的主要成分燃烧的化学方程式为
(2)化石燃料大量使用会产生等空气污染物,这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨.减少酸雨的措施(答一条即可)
(3)现阶段,人们大量利用燃料燃烧产生的能量.某化学小组在研究燃烧的条件时,做了下图所示的实验.
①改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是;
②将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,让试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容的奇观”,则大试管所装气体可能是(填化学式).
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