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【题目】如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),请回答:

(1)写出物质②中的阳离子符号________

(2)固态物质③俗称________

(3)点燃条件下生成的物质④化学式是________

(4)如图中二氧化锰的作用是________

(5)实验室用物质①制氧气的化学方程式是 ________

【答案】K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2

【解析】

(1)氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的,其中钾离子带一个单位的正电荷,为阳离子,符号为K+

(2)固体二氧化碳俗称干冰;

(3)铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁,化学式为:Fe3O4

(4)过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气中二氧化锰的作用是催化作用;

(5)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图甲、乙两种物质的溶解度曲线回答相关问题:

(1)_____℃时,甲、乙的溶解度相同。

(2)t2℃时若将75g甲的饱和溶液稀释成10%,需加水的质量为_____

(3)t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1(其他条件不变),所得溶液的溶质质量分数的关系是甲_____(“>”、“<”“=”)乙。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢能是21世纪最理想的能源,但制氢还没有想出真正合适的方法,右图是电解水制氢的简易装置图。

回答下列问题:

(1)电解水实验所用到的电源是________(填“直流电”或“交流电”)。

(2)甲管生成________气体,b应接电源________极。

(3)检验乙管中气体的方法是________

(4)理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________

(5)通过以上实验得出的结论是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初中化学常见的七种物质A-G,所属物质类别和组成元素的种类如下表。

物质分类

单质

化合物

元素种类

金属

非金属

两种

三种

物质代号

A、B

C、D

E、F

G

其中A、B均能与C反应,A与C反应的生成物所含两种元素的质量比是3︰2;B与C反应的生成物组成元素与E相同;C与D反应的生成物常温下为液态,其组成元素与F相同;A、B均能与G溶液反应,且反应后所得溶液的质量均增加。请回答:

(1)C的一种用途是________;E的化学式是________;F所含的元素是________

(2)写出反应的化学方程式:① B+C________;② C+D________;③ A+G________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:

(1)P点的含义是_____________________________

(2)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系为____________

(3)M、N分别是乙溶液t3℃时的两种状态,它们的溶质质量分数关系为

M________N(填“=”、“<”“>”);

(4)若将丙的饱和溶液从t3℃降温到t2℃时,一定会发生改变的是______(填序号);

A.溶解度 B.溶质的质量 C.溶质的质量分数

(5)现将t3℃时甲、乙的饱和溶液同时降温到t1℃,则析出晶体最多的是____________(填”、“无法判断”)。

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【题目】根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)写出图中仪器①的名称________

(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式________

(3)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是________

(4)实验室用D装置收集氧气,当________时开始收集;

(5)E装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从________端通入(填“a”或“b”).

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【题目】经过一年的化学学习,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受了化学的无穷魅力.小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法.

实验一、探究分子在不断运动(如图)

实验现象:________

该实验的探究方法是:对看不见、摸不着的粒子,要“观察”它的运动可以设计实验,通过宏观的现象来间接认识.

实验二、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

实验现象:(Ⅰ)、(Ⅳ)中的小花变红.

设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:________

该实验的探究方法是:设计分析________ (填“A”或“B”或“C”),获得结论.

A.仅一个单因素的实验B.有多种因素的对比实验C.用前面实验的生成物继续实验

实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应(实验如下表所示)

方案

实验步骤

实验现象

1

取两个等体积的软塑料瓶,充满二氧化碳,然后________

  .

  ________

2

先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管

中,然后________

  ________

我认为方案1的探究方法是________ ,方案2的探究方法是________

小结:上述三个实验告诉我们:当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时,要千方百计通过设计出具有明显现象的实验,来准确推知和认识化学反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有CaCO3与CaO混合物20g 测得其中钙元素质量分数为60%.取该混合物,经高温煅烧充分反应后,将得到的固体投入足量的稀盐酸中,固体溶解全部生成CaCl2,则生成的CaCl2质量为(  )

A. 11.lg B. 22.2g C. 44.4g D. 33.3g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观示意图如下所示,下列说法正确的是

A. 该反应是化合反应

B. 该反应有2种生成物

C. 每个生成物分子由3个原子构成

D. 参加反应的分子的个数比是2:1

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