Question

某化学兴趣小组进行了一系列探究活动，请你一同参与．
【探究一】：铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】：取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O₂中实验．
【实验现象】

O2%	90%	70%	60%	55%
实验现象	燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好	燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功	燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功	难以燃烧，只是发红

【结论】：就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为

 

，且氧气浓度越大，燃烧现象越

 

．（填“剧烈”或“不剧烈”）；
【探究二】：铁丝燃烧产生火星四射的原因
（1）图1中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是

 

；
（2）小明按图1实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是

 

；
（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝（铁丝直径为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：

物质	纯铁丝	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时 的现象	无火星四射现象， 熔断	剧烈燃烧 极少火星	剧烈燃烧 少量火星

通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和

 

（填元素符号）有关．
【探究三】：调查我市某河段水资源质量状况
（1）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号）

 

．
A．抑制水中所有动、植物的生长        B．不任意排放工业废水
C．禁止使用农药和化肥               D．生活污水随意排放
（2）列举日常生活中节约用水的一种方法：

 

．
（3）水的硬度是一项重要的化学指标．日常生活中如何区分硬水与软水？

 

．
（4）化肥施用不当是引起水源污染的原因之一，我们必须学会科学施肥的方法．某生产碳酸氢铵（NH₄HCO₃） 化肥的企业，作了一个如图2所示的大型户外广告．
根据相关信息回答下列问题：
①请你通过计算（写出计算过程）判断该广告是否属于虚假广告：
②经过质量监督部门检测发现该化肥的含氮量为17.5%，则其中NH₄HCO₃的质量分数为

 

．

Answer 1

分析：【探究一】由图表可知，0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为大于55%且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈；
【探究二】：（1）根据图1中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是在氧气中引燃铁丝进行解答；
（2）根据铁丝燃烧实验的注意事项进行解答；
（3）由图表可知，铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素含量有关且对0.2mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显；
【探究三】：（1）根据对水污染的认识，分析不会造成水污染的合理做法；
（2）生活污水经过净化处理后再排放才是可行的保护水质的合理做法；
（3）根据日常生活中用肥皂水区分硬水与软水进行解答；
（4）根据表中信息可以判断元素方面的内容，通过计算可以判断相关方面的内容．

解答：解：【探究一】由图表可知，0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为大于55%且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈；
【探究二】：（1）图1中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是在氧气中引燃铁丝；
（2）按图1实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是没有在集气瓶内放少量大的水或细沙，燃烧生成的高温固体物质炸裂集气瓶；
（3）由图表可知，铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素含量有关且对0.2mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显；
【探究三】：（1）抑制水中所有动、植物的生长及禁止使用农药和化肥，虽然可保护水质但却是不可能实施的举措，故不合理；生活污水任意排放会污染水资源，做法不合理；不任意排放工业废水才是可行的保护水质的合理做法；
（2）节约用水的例子有许多，如一水多用：用淘米水浇花，用洗衣服的水冲厕所等；用完水后及时关闭水龙头，使用节水龙头，工业上污水经处理后再循环使用、农业上改变灌溉的方式、生活中加强节约用水的意识；
（3）区分硬水和软水的主要方法是用肥皂水鉴别，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（4）①碳酸氢铵中氮元素的质量分数为：

14

79

×100%=17.7%．广告中含氮量为24%，大于碳酸氢铵中的含氮量17.7%，所以为虚假广告；
②NH₄HCO₃的质量分数为：

17.5%

17.7%

×100%=98.87%．
故答案为：【探究一】：＞55%；剧烈；
【探究二】：（1）在氧气中引燃铁丝；
（2）没有在集气瓶内放少量大的水或细沙；
（3）剧烈燃烧，火星四射；C；
【探究三】：（1）B；
（2）用淘米水浇花；
（3）取两支试管分别加入少许硬水和软水，然后向试管中分别加入2-3滴肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（4）①广告中含氮量为24%，大于碳酸氢铵中的含氮量17.7%，所以为虚假广告．②98.87%．

点评：此题是一道有关物质燃烧的探究题，解题的关键是利用所学的有关物质的实验，结合相关的题中信息对问题进行分析和探讨．