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    16．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，与之相关的原因可能是C
    A．用酒精灯的外焰给试管加热
    B．被加热的液体没有超过试管容积的三分之一
    C．没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部
    D．加热前试管外壁的水没有擦干．

    分析 试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中导致试管受热不均匀的因素即可正确解题．

    解答 解：A、酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，A不符合题意；
    B、试管内的液体没有超过容积的三分之一，是正确操作，若超过了，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂，B不符合题意；
    C、没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂，C符合题意；
    D、试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂；D符合题意；
    故选：C；补充D、加热前试管外壁的水没有擦干．

    点评 本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知给试管加热时的操作步骤、注意事项是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

    （1）若补充仪器铁架台和酒精灯（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （2）请将右图的装置图补充完整
    （3）制取该气体结束后应先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，否则停止加热后，试管内温度降低，且反应停止，不再产生气体，从而使试管内气体减少，气压减小，小于外界大气压，在压强差作用下水倒流，使试管骤冷炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质由离子构成的是（　　）
    A．水B．铁C．汞D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．为探究四瓶未知无色液体的成分，甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验．已知四种溶液分别是Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2和稀盐酸中的一种．
    【实验过程】
    甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4，只利用紫色石蕊溶液进行实验．

    乙组实验方案：不用其他试剂进行实验．
    实验操作实验现象实验结论
    任取三种溶液于三支试管中，分别滴加第四种溶液①一支试管中有气泡放出，其余两支试管中无明显变化①第四种溶液为稀盐酸
    ②一支试管中有白色沉淀析出，其余两支试管中溶液无明显变化③第四种为Na2CO3溶液
    ④三支试管中溶液均无明显变化②第四种为NaOH溶液
    【实验分析】
    经过交流后，发现实验结论②（填序号）是不正确的；若该结论作正确，对应的实验现象应是一支试管中有气泡放出、一支试管中有白色沉淀析出、一支试管中无明显现象．
    丙组实验方案：将四种溶液编号为1、2、3、4，不用其他试剂进行实验．

    丁组实验方案：将四种溶液重新编号为1、2、3、4，各取少量溶液于四支试管中，分别加热．1中产生刺激性气味，2、3无明显变化，4中溶液变浑浊．冷却后，再取少量澄清4号溶液滴入2、3中，2号溶液无明显变化，3号溶液变浑浊．
    通过以上实验，鉴别出号溶液是稀盐酸；加热4号溶液变浑浊的原因是氢氧化钙的溶解度随温度的升高而降低，因此石灰水加热时会有氢氧化钙的析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量可燃性气体，则该气体可能是（　　）
    A．H2B．CH4C．HeD．CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是某小组同学做铁丝在氧气中燃烧的实验．请回答问题：
    （1）铁丝绕成螺旋状的好处是增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积．
    （2）该实验时集气瓶中装少量水的作用是防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂．
    （3）细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明氧气具有支持燃烧的性质．
    （4）某同学记录的如下现象中，正确的是AC（填序号）．
    A．火星四射    B．产生白色火焰    C．放热    D．生成四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．几名同学到农业科研实验室参观时发现有三瓶失去标签的化肥样品，据科研人员介绍是两种氮肥和一种钾肥，均是初中学过的化学肥料，分别是氯化铵、硫酸钾和一种未知固体，几名同学想探究具体是什么物质，并帮助科研人员贴上标签．

    [提出问题]如何鉴别出三种固体肥料？
    [实验探究]甲同学：取2号样品少许，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他认为2号样品一定不是硫酸钾，一定是氯化铵．
    [反思与评价]请你评价甲同学的实验结论不完全正确；加入熟石灰粉，混合研磨，产生有刺激性气味的气体，说明一定不是硫酸钾，但不一定就是氯化铵，也可能是另一种氮肥
    [实验探究]乙同学：取少量三种样品分别加入水充分溶解后倒入三支试管中，先向各试管中滴加氢氧化钠溶液，并在试管口分别放一张湿润的红色石蕊试纸，其中2号、3号出现了相同现象，现象为有气泡产生，且有氨味，红色的石蕊试纸变成蓝色，说明1号是硫酸钾．再向三支试管中加入硝酸钡溶液和稀硝酸，1号、3号中均出现白色沉淀．
    [表达与交流]同学们经过讨论后认为，最简便的方法是将三种样品配制成溶液后，只需要滴加一种试剂氢氧化钡（填物质名称）就能将三种样品鉴别出来．
    经过同学们的共同努力，鉴别出了三种化肥．请将三种化肥的化学式分别标在试剂瓶的标签中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图所示是实验室常用的制取和收集气体的装置．请回答下列问题：

    （1）仪器a、b的名称：a酒精灯  b集气瓶．
    （2）使用装置②时，长颈漏斗需伸入液面下，原因是防止气体从长颈漏斗逸出．
    （3）实验室制取气体的发生装置，选用装置①，还是装置②，主要取决于两个因素：
    一是反应物的状态，二是反应条件．
    （4）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质②③（填序号）
    ①颜色
    ②密度
    ③溶解性
    ④可燃性；
    （5）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用① （填序号），该装置中还缺少的一种用品是棉花．若用向上排空气法收集氧气，应如何验满？可将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃说明是氧气．
    （6）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小的多，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸液体反应来制取．则制取并收集氢气的装置可选用②和③或④组合起来．（填序号）
    （7）以前实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，回收反应后剩余固体中的二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．
    现改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，改进后的实验有哪些优点？不需要加热（任写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在托盘天平的两边各放一只烧杯，调节至平衡，在两只烧杯中放等质量、等质量分数的稀硫酸，再向右盘的烧杯中放一定质量的铁，同时向左盘的烧杯中放入与铁等质量的铝，待充分反应后可能出现的情况（　　）
    A．天平仍然平衡B．天平指针偏向右盘
    C．铁和铝都有剩余D．只有左盘烧杯中的硫酸有剩余

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