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4.如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(  )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1
C.a管的气体能使带火星的木条复燃,b管的气体能被点燃
D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的

分析 根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法.电解水时“正氧负氢,氢二氧一”.

解答 解:A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子,在水中加入少量氢氧化钠以增强导电,故A说法正确;
B、由电解水的实验装置可知,反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1,故B说法正确;
C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气体较多是氢气,具有可燃性,气体被点燃;b管的气体较少,是氧气,具有助燃性,使燃着的木条燃的更旺,故C说法错误;
D、电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的,故D说法正确.
故选C.

点评 本题是有关电解水的基础知识的考查,扎实地掌握化学的基础知识,对解决此问题必不可少.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.在实验室中可选择如图装置制取气味.

(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式或文字表达式.
(2)B和C均可用于过氧化氢分解制取氧气写出其反应的化学方程式或文字表达式,在制取气体时B与C相比,C的优点是什么?
(3)若用金属与酸液反应来制取氢气,可以选择的发生装置是B或C,收集装置是E或F.
(4)计算NH4NO3中个元素的质量比,80千克硝酸铵中所含氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.硫、碳、蜡烛、红磷在氧气中燃烧,产生的共同现象是.
A.都有气体B.都有蓝色火焰C.都能发光发热D.都有烟雾产生

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.我国著名化学家傅鹰先生曾说:只有实验才是化学的“最高法庭”.化学实验要求严格,下列实验基本操作正确的是(  )
A.
检验装置气密性
B.
向试管中滴加液体
C.
熄灭酒精灯
D.
取用固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.分类混合物常用的方法有:①沉降;②过滤;③吸附;④蒸发;⑤蒸馏.选择合理的方法分离下列混合物.a.食盐和沙② (填数字序号,下同);b.有异味和颜色的水③; c.从海水中获取食盐④; d.用海水制蒸馏水⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是原子,②表示的是分子;
(2)下列关于微观粒子的说法正确的是A(填字母).
A.分子、原子、离子都能构成物质      B.分子之间有间隔,原子之间没有间隔 
C.分子和原子都在不停运动               D.分子和原子在化学变化中都能够再分
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是7.
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同.
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某学生用量筒取液体时,量筒平稳地放置在实验台上,仰视读数为18毫升;倒出部分液体后,俯视凹面的最低处,读数为12亳升,则该学生实际倒出的液体体积为(  )
A.大于6毫升B.小于6毫升
C.等于6毫升D.可能大于也可能小于6毫升

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列实验操作不符合这一要求的是(  )
A.用铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部要预先加少量水
B.用酒精灯外焰给试管中固体物质加热时,试管口要略向下倾斜
C.加热高锰酸钾制取氧气时,试管口要放一团蓬松的棉花
D.实验结束时,剩余的药品不能随意抛弃,应及时放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.2016年的巴西里约奥运会倡导“绿色奥运”,“绿色”的含义包括“绿化城市,绿色生活,绿色消费,人与自然和谐发展”等内容,“绿色奥运”需要从我做起,从身边的小事做起.下列做法不符合“绿色”理念的是(  )
A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B.人走不忘关灯,洗手不忘关水龙头
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.废酸液直接排入下水道

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