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10.氧气是初中化学中的常见气体,请结合有关知识回答下列问题:
(1)氧气的化学性质活泼,具有氧化性,能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出能量供生命活动所需;
(2)小明按如图所示探究氧气的性质.
①如图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝.小明按下图进行实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
燃着的铁丝碰到集气瓶壁等.
②请写出步骤集气瓶中出现的现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.

分析 (1)根据氧气具有氧化性,在氧化反应中放出热量分析回答;
(2)根据铁丝在氧气中燃烧的现象、注意事项分析回答.

解答 解:(1)氧气的化学性质活泼,具有氧化性,能将人体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水,同时释放出能量供生命活动所需;
(2)①如图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝.小明按下图进行实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是:燃着的铁丝碰到集气瓶壁等.
②由图示可知,铁丝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.
故答为:(1)氧化性,能量;(2)引燃铁丝,燃着的铁丝碰到集气瓶壁等;剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.

点评 本题考查了的知识是课本中的基础知识,了解洋气的性质和铁丝在氧气中燃烧的现象及注意事项即可分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.下图为实验室常见气体的制备、净化、收集和性质实验的部分仪器.(组装实验装置时,可重复选择仪器)

(1)某化学小组同学欲用石灰石和浓盐酸为原料,在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,并按要求设计了实验装置,连接仪器、检验装置气密性.
①所选仪器的连接顺序应为ACBE(填写仪器序号字母);
②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③若将装置A与D连接,观察到装置D内有气泡,但无明显的浑浊现象,为此,小组同学展开了讨论,经研究后决定将装置A与C连接,观察到装置C中有白色沉淀出现,请你根据上述实验信息,分析装置D中出现异常现象的原因:浓盐酸具有挥发性,导致制取的二氧化碳中混有氯化氢气体,混合气通过澄清石灰水时,盐酸会先与氢氧化钙反应,导致二氧化碳不能与氢氧化钙反应,二氧化碳也不会与氯化钙反应,所以澄清石灰水不变浑浊.
(2)铁粉在高温下能与水蒸气发生反应,生成一种还原性气体和黑色的四氧化三铁固体,利用生成的还原性气体可以测定某样品中氧化铜的质量,实验装置如下图所示:(已知杂质不参与反应;碱石灰即烧碱和生石灰的混合物;假设每步实验都充分反应)

①试写出装置B中发生反应的化学方程式:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
②反应结束后,对实验数据进行处理,下列说法正确的是AC(填序号)
A.若装置D的质量减少mg,则样品中含有氧化铜5mg
B.若装置C2的质量增加ng,则样品中含有氧化铜$\frac{80n}{9}$g
C.若不连接装置C1,则通过装置C2质量的增加计算出的氧化铜质量偏大
D.若装置D中仍有少量黑色固体,则通过装置D质量的减少计算出的氧化铜质量偏大
③小颖同学认为“仪器D中减少的质量等于仪器C2中增加的质量”,小燕同学通过称量,发现二者质量并不相等,请你仔细分析并予以说明:仪器D中减少的是氧化铜中的氧元素的质量;而仪器C2中增加的是反应生成的水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化属于物理变化的是(  )
A.火药爆炸B.煤的燃烧C.矿石粉碎D.钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.能源和环境成为人们日益关注的问题.
(1)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.我市已推广家庭中用天然气做燃料,天然气燃烧的化学方程式为CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.天然气燃烧时将化学 能转化为热能.若天然气不充分燃烧,会产生CO气体,与血液中的血红蛋白结合而导致人体中毒.
(2)为防治污染,某工厂设计了新的治污方法,不仅吸收了二氧化硫,还得到了某种化工产品,该工艺流程如图所示:
①Fe2(SO43和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化学方程式是Fe2(SO43+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4
②该过程中可缓解的环境问题是酸雨.
(3)为应对人们对能源和环保的需求,需要“节约现有能源、开发新能源、环保与发展共进”下列做法符合该理念的有①④ (填序号).
①屋顶安装太阳能发电装置;②卫生纸巾代替手帕;③焚烧生活垃圾以减少污染;④乘坐公共交通工具,减少私家车使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.我国古代的悠久历史和灿烂文明是举世瞩目的,以下的技术成就中与化学无关的是(  )
A.物质的运动状态B.物质的性质与变化
C.物质的组成与结构D.物质的制取与用途

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了如下简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示.请根据图示回答

(1)第一步需要做什么?应如何操作?
(2)下表是他们的探究方案,请你填写:
探究内容实验方法判断依据
二氧化碳含量是否相同向一瓶呼出气体和一瓶空气中分别滴入相同滴数的澄清石灰水呼出气体中的澄清的石灰水变浑浊
氧气含量是否相同将燃着的小木条分别插入一瓶呼出的气体和一瓶空气中插入呼出气体中燃着的小木条熄灭
水蒸汽含量是否相同对着干燥的玻璃片哈气干燥的玻璃片上出现水雾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.化学兴趣小组对某化学反应进行了探究,并已将实验测定结果填写在下表,则需要待测的质量应是(  )
物质XYMN
反应前质量/g22845
反应后质量/g待测24014
A.84gB.55gC.53gD.50g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列选项中物质的名称、俗名、化学式一致且正确的是(  )
A.碳酸钠   烧碱    Na2CO3B.氢氧化钙    生石灰    Ca(OH)2
C.汞       水银    AgD.过氧化氢    双氧水    H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.根据下列实验,回答有关问题:
(1)铁钉与硫酸铜溶液反应.将几根铁钉用砂纸打磨干净,浸到盛有适量硫酸铜溶液的锥形瓶中,待反应一段时间后,观察到溶液的颜色变化是溶液由蓝色变成浅绿色,化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)镁条在空气中燃烧.取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网,将它们一起放在托盘天平上称量,其质量为m1;在石棉网上方将镁条点燃,燃烧后的产物全部落在石棉网上;再将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量,其质量为m2
①观察镁条燃烧的现象是发出耀眼的白光,生成白色固体,化学反应的方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
②当m2<m1时,请分析这样的实验结果:镁条的燃烧会生成大量的白烟散失到空气中,使燃烧后的剩余固体质量有可能比反应的固体质量小.

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