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(2012?湖州)如图是一种叫“干水”的物质.每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴,它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍.下列叙述正确的是(  )
分析:A、根据氧化物特点:只有两种元素,且必须有氧元素;B、根据干水的组成考虑;C、根据干水和干冰的组成考虑;D、根据干水的用途考虑.
解答:解:A、硅是由一种元素组成,不可能是氧化物,故A错;
B、由每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴,可知干水由两种物质组成,属于混合物,故B错;
C、干水是混合物,干冰是二氧化碳的固态,故C错;
D、二氧化碳是造成温室效应的主要气体,干水吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍,故D正确.
故选D.
点评:解答本题关键是要知道干水的组成,与干冰的不同,还需要知道氧化物的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?湖州)我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”.
产品介绍
“装饰树”表面涂了一层光触
媒,是一种纳米级二氧化钛原料,
能产生强烈的降解功能,能有效
降解空气中的有毒有害气体,如
甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一
氧化碳等.在降解过程中光触媒
不挥发,不消耗,具有长效性.
(1)由产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种
催化剂
催化剂
(选填“反应物”、“生成物”或“催化剂”).
(2)如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果,由此可知:
     ①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是
有光照
有光照

     ②第二代光触媒与第一代光触媒相比,优点是
无光照也有较强的降解功能
无光照也有较强的降解功能
(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?湖州)如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差.
(1)室温下利用此装置,你还可以研究
A、C
A、C

A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
(2)进一步思考、迁移:有
气压(或气体体积)
气压(或气体体积)
变化的对比实验都可以用此装置进行探究.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?湖州)用氢气还原氧化铜的方法测定某氧化铜样品的纯度(杂质不与氢气反应),同学们设计了以下实验装置,准确称取15克干燥样品进行实验.

(1)在实验中,乙装置的作用是
检验氢气中水分是否全部被吸收
检验氢气中水分是否全部被吸收

(2)准确称取完全反应前后装置丙和丁的质量如表:
   装置丙  装置丁
 反应前  48.8克  161.2克
 反应后  46.5克  163.9克
小明根据装置丙减少的质量就是氧元素质量,求得氧化铜的质量为11.5克,纯度为76.7%.
     小丽想根据装置丁的质量变化进行计算,请帮小丽求出氧化铜样品的纯度(写出计算过程).
(3)比较两种计算结果,请分析导致这一结果的原因可能是
B
B

A.装置的气密性不好   B.空气中的水分被丁处浓硫酸吸收  
C.通入的氢气量不足   D.空气中的二氧化碳被丁处浓硫酸吸收.

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科目:初中化学 来源:2012年初中毕业升学考试(浙江湖州卷)化学(带解析) 题型:探究题

(2012?湖州)如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差.
(1)室温下利用此装置,你还可以研究        
A.比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C.比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
(2)进一步思考、迁移:有         变化的对比实验都可以用此装置进行探究.

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