右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 ( )
A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷
B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
C. 实验时,点燃的红磷要立即伸入集气瓶中,并塞紧橡胶塞
D. 红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
科目:初中化学 来源: 题型:
写出下列反应的文字表达式:
(1)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰: ;
(2)一种黑色固体在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊: ;
(3)加热紫黑色晶体制取氧气 ;
(4)加热固体混合物制氧气 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下7种物品并进行探索。
请回答:
(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是________(填序号,下同)。
(2)图中属于燃料的是________。
(3)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一:__ ______________________________________________________;
例二:__ ______________________________________________________。
结论:化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响。
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是( )
A.甲烷加氧气在点燃条件下,反应生成二氧化碳和水
B.1个甲烷和2个氧气在点燃条件下,生成1个二氧化碳和2个水
C.1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下,生成1个CO2分子和2个H2O分子
D.1 g CH4和2 g O2在点燃条件下,生成1 g CO2和2 g H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质用途的说法不正确的是 ( )
A.氧气能支持燃烧,常用作燃料 B.氮气化学性质不活泼常用作保护气
C.氦气密度小、化学性质稳定常用于飞艇 D.氧气由于有助燃性常用于炼钢
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气不正确的操作是 ( )
A.装药品前检查装置的气密性
B.导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集气体
C.停止加热时,应先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯
D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体
积.
水能吸收氨气,防止逸散在空气中污染环境
铁架台[
(1)写出图中有标号的仪器的名称:① ;③ 。
(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积,反应的文字表达式为
,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→ → → 。若E装置中水不满,对测量氧气的体积 (填“有”或“没有”)影响。
(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色,这是因为高锰酸钾进入E装置并溶于水中的缘故。为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
。
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气(NH3),已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的有刺激性气味的气体,其水溶液称为氨水.用上述方法制取氨气应选择的气体发生装置是 A(填字母),收集氨气的最佳装置是 H(填字母),原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用托盘天平称量6.8g食盐,若指针偏向右边,则应( )
A. 在左盘增加称物量 B. 移动游码使天平平衡
C. 减少左盘上的食盐 D. 增加砝码使天平平衡
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