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请结合如图回答问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为
 
(选填序号).
(3)选择B和C可以用于实验室制取CO2,发生反应的反应表达式为
 

①若将发生装置由B改为F,其优点是
 
(选填序号“A”、“B”、“C”).
A.可以随时控制反应的发生与停止    B.可以随时加入液体      C.装置不会漏气
②若用如图G装置收集CO2,应将B装置的导管与G装置的导管
 
(选填“a”或“b”)相连接.检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是
 

③在G中加入澄清石灰水可检验CO2,应将B装置的导管与G装置的导管
 
 (选填“a”或“b”)相连接.写出用澄清石灰水检验CO2的化学反应表达式
 

④将A装置试管口附近添加
 
(填实验用品)后与
 
(选填序号)组合,可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积,实验时应
 
(选填“气泡连续均匀”或“刚有气泡”)时开始收集气体.若D中量筒预先盛满水时为500mL,完全反应后,读数时量筒内液面刻度在200mL,发现收集的气体略大于理论值,可能原因是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊;
不同的实验装置,功能不同;
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;                                                                
为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;
读取量筒中的液体体积时,视线应该与液体凹液面的最低处水平.
解答:解:(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:铁架台;长颈漏斗.
(2)实验室用硫酸铵固体和熟石灰混合加热制取NH3,应选择发生装置为A装置.
故填:A.
(3)选择B和C可以用于实验室制取CO2,发生反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
①若将发生装置由B改为F,其优点是可以随时控制反应的发生与停止;
②若用如图G装置收集CO2,由于二氧化碳的密度比空气大,应将B装置的导管与G装置的导管b相连接;
检验该装置中二氧化碳已收集满的操作是:把燃烧的木条放在a导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;
③在G中加入澄清石灰水可检验CO2,应将B装置的导管与G装置的导管b相连接;
用澄清石灰水检验CO2的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
④将A装置试管口附近添加一团棉花后与D组合,可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积,实验时应在气泡连续均匀时开始收集气体;
若D中量筒预先盛满水时为500mL,完全反应后,读数时量筒内液面刻度在200mL,发现收集的气体略大于理论值,可能原因是俯视读数,如果俯视读数,会导致量筒中水的体积偏小,从而导致收集的氧气体积偏大.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A;b;把燃烧的木条放在a导管口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;b;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;一团棉花;D;气泡连续均匀;俯视读数.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组对蜡烛的燃烧进行以下探究:
实验一:点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭.
实验二:再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃.
实验三:将组细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象.
(1)实验一中,蜡烛能燃烧片刻的原因是
 

(2)实验二中,关于白烟的成分,小组同学做出了下列猜想:
A.白烟是水蒸气   B.白烟是石蜡固体小颗粒    C.白烟是二氧化碳
对此,他们继续做了以下实验:
①吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩在白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),但是这样做并不能得出正确的结论.原因是
 

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是
 

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这是为假设
 
提供了证据.同时可排除假设
 
,理由
 

(3)小组同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为他们的以下做法中不合适的是
 

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛燃烧温度最高的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中,正确的是(  )
A、
给液体药品加热
B、
除去水中的泥沙
C、
取用液体药品
D、
读出液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室开放日,小麦准备完成稀盐酸、氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙四种无色溶液的鉴别实验,他先分别取少量这四种溶液于试管中,再分别向这四只试管中滴入紫色石蕊试液:
(1)先被鉴别出来的一种物质是
 

(2)接着他用上一步骤中鉴别出的溶液,将剩下三种溶液中的一种鉴别出来了,写出鉴别此溶液时所发生反应的化学方程式:
 

(3)另用2支试管,分别取少量未确定的溶液,
 
(填写操作过程).1支试管中有白色沉淀析出,则原溶液是Ca(OH)2溶液.1支试管无现象,则原溶液是NaOH溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示的实验室中实验装置图填空.

(1)完成图中标有数字的仪器的名称:①
 
②分液漏斗③
 

(2)用高锰酸钾制备氧气选择
 
装置,写出反应化学方程式:
 

(3)在实验室中,制取并收集二氧化碳选用装置为
 
 
(填字母编号),反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为保证旅客的人身安全,铁路部门明文规定,严禁旅客携带易燃物、易爆物、危险品、腐蚀性物品进站上车.下列物质中,可准许旅客带上车的是(  )
A、汽油B、油漆C、食醋D、鞭炮

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科目:初中化学 来源: 题型:

小晴同学为了探究氨气(NH3)的性质,做了如图所示的实验:请根据小晴的操作和相关现象分析下列描述错误的是(  )
A、①氨气的密度比空气小
B、②氨气溶于水使试管内压强减小
C、③试管内液体的PH<7
D、④若将酚酞试剂改为石蕊溶液可看到蓝色喷泉

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科目:初中化学 来源: 题型:

造成酸雨的元凶是(  )
A、大量使用塑料购物袋
B、工业和生活污水任意排放
C、大量使用煤作燃料
D、农业生产任意使用农药和化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下事实对应的解释错误的是(  )
序号事实解释
A在花园中可闻到花香分子在不断运动
B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小
C50毫升水与50毫升乙醇混合,混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔
D冰受热变为水,水受热变为水蒸气分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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同步练习册答案