【题目】分类学习是学习化学的重要思想方法，下列物质分类错误的一组是
A．Na Mg Cu B．CH4 C2H5OH C6H12O6
C．NaCl AgNO3 BaSO4 D．NaOH H2SO4 空气
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学方程式是重要的化学用语．观察化学方程式可得到很多信息．请你根据化学方程式：
4HNO3（浓）
4NO2↑+O2↑+2H2O，写出你得到的三点信息．
（1） ；（2） ；（3） ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案。
方案一：如图1所示
（1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式： 。
（2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是 。
方案二：如图2所示
请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式： ．
方案三：如图3所示
（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）
请回答下列问题：
（1）写出装置A中发生反应的化学方程式： 。
（2）CO气体应由 （填“a”或“b”）通入。
（3）写出装置C中浓硫酸的两点主要作用：
① ；
② 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在盛有AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后有少量固体存在，过滤后向滤液中加入稀盐酸，产生白色沉淀，则滤渣是
A．Cu和Mg B．Ag和Cu C．Zn和Cu D.Ag
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（8分）“2015年世界钾盐大会将于7月9﹣11日在青海省格尔木市举行”，中国已成为世界第四大钾肥生产国．地处格尔木市的“青海钾肥厂”是中国最大的钾肥生产基地，主要产品有氯化钾、硝酸钾、碳酸钾、硫酸钾等．
（1）上述钾肥产品中属于复合肥的是（写化学式） ．
（2）实验室有三瓶失去标签的钾肥样品，已知它们的主要成分分别是氯化钾、碳酸钾和硫酸钾．（假设样品中含有的杂质均不参与化学反应）
【实验目的】通过鉴别，给三种钾肥样品贴上标签。
【实验过程】分别取少量样品溶解在水中，得到三瓶无色溶液并编号1、2、3号。
【实验探究Ⅰ】李祥：取1号样品溶液少许，加入到试管中，向其中滴加适量稀盐酸，没有观察到明显现象。他认为1号溶液中的溶质一定是氯化钾。
【反思与评价】请你评价李祥的实验结论并说明原因 。
【实验探究Ⅱ】张小华：取少量三种溶液分别加入到三支试管中，先向各试管中滴加氯化钡溶液，观察，1号试管无明显现象；2、3号试管中均出现白色沉淀；接着，再向2、3号有沉淀生成的试管中加足量稀盐酸，2号试管沉淀不溶解，3号试管中观察到的现象是 ．
【结论与解释】将三种钾肥的化学式分别写在下面试剂瓶的标中。
写出【实验探究Ⅱ】中2号试管中发生反应的化学方程式 。
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【题目】某实验小组在探究金属的化学性质的时，得到金属与酸反应制取氢气的质量关系（见下图）。请根据图像信息判断，下列说法正确的是（ ）
A．四种金属与酸反应的速率：Al > Mg > Fe > Zn
B．四种金属的活动性顺序：Mg > Al > Zn > Fe
C．同质量的四种金属与足量酸反应得到氢气的质量：Al > Mg > Fe > Zn
D．Al 、Mg 、Fe、 Zn四种金属与酸反应得到氢气的质量比：
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【题目】化学是一门富有创造性的科学．含氟物质的合成，对推动社会进步发挥着巨大作用．
（1）如图是氟元素在元素周期表中的相关信息，画出氟元素的原子结构示意图 ，由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中易 （填“失”或“得”）电子。
（2）氟化钠常用作牙膏添加剂，能有效预防啮齿．氟化钠和氯化钠一样，都是由 （填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
（3）被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘锅锅底涂层，它的化学性质非常稳定，不与油、盐、醋等反应．从材料分类角度看，塑料是一类 材料，从人体所需营养素角度看，油、盐、醋中的“油”指的是 。
（4）氟利昂曾经是一种横好的制冷剂，自1987年国际规定禁止使用，因为氟利昂分解出氟原子能引发下列循环反应而破坏臭氧（O3）层：①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2．在上述循环反应中氯原子起 作用，O3和O2的化学性质不同的原因是 。
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