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    如图,甲、乙是常用的实验装置。

    若用甲装置来制取氧气,反应的文字表达式为____________________________。

    若用乙装置收集氧气,气体应从________(填字母)管口进入。

    为方便回收二氧化锰,某同学设计了丙装置。与甲相比丙装置的另一个优点是

    __________________________________________________________________。


    【解析】若用甲装置制取氧气,应用过氧化氢与二氧化锰反应,氧气密度比空气大,应用向上排空气法收集,故气体应从c管口进入。用丙装置时若提起布袋,会使反应停止,所以可以控制反应的停止和发生。

    答案:过氧化氢水+氧气　c　(通过上、下移动铜丝)控制反应的停止和发生


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    下物质不作为空气污染物计入《环境空气质量标准》基本监测的是     （      ）

    A.CO2           B.SO2            C.CO             D.PM10、PM2.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按要求回答下列问题。

    (1) 向盛有蒸馏水的试管中加5滴酚酞水溶液，无明显现象，再加入浓氨水，会出现     色；

    (2) 按右图所示进行实验探究，用大烧杯罩住A、C两个小烧杯一段时间后，A烧杯中溶液变色。

    贝贝同学提出了以下几种假设：

    假设1  空气中的氮气使酚酞溶液变色

    假设2  空气中的氧气使酚酞溶液变色

    假设3  浓氨水中的氨分子运动使酚酞溶液变色

    假设4  浓氨水中的水分子运动使酚酞溶液变色

    你认为假设             不能成立，理由是                                     ；

    (3) 为了验证剩下几种假设的正确性，小马同学增加了烧杯B作对比实验，烧杯B能够否定假设             的合理性。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列方法能鉴别氧气和空气的是(　　)

    A.闻气味                    B.将集气瓶倒扣在水中

    C.观察颜色              D.将带火星的木条伸入集气瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在实验室中利用右图装置,可以进行的实验是(　　)

    ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气

    ②用KMnO4固体制取氧气

    ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气

    ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体

    A.①④　　　　B.①②　　　　C.②③　　　　D.③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是　(　　)

    A.加入二氧化锰可使过氧化氢溶液产生更多的氧气

    B.液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气

    C.为了便于运输,把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中

    D.二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速产生氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    要除去密闭容器中空气里的氧气,得到较纯净的氮气,可用　(　　)

    A.木炭　　　    B.铁丝　　　    C.红磷　　　    D.蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    由化学方程式CxHyOz +5O24CO2+4H2O，可知x、y、z 的值分别是（　  　）       

    A．1、2、3        B．2、4、1        C．4、8、2        D．4、4、1

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列正确的实验操作是 （    ）

                           

    A．过滤     B．给液体加热     C．检查气密性    D．连接仪器

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