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17.点燃两支蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,把白铁皮架放在烧杯里(如图所示).沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.
(1)向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭.
(2)该实验证明CO2既不可燃也不助燃,还能证明二氧化碳的密度比空气的密度大;
(3)由上述结论可推断CO2的重要用途之一是灭火.

分析 根据实验中观察到的现象结合物质的性质来分析,并利用性质来分析物质的用途来解答本题.

解答 解:(1)因沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳时,可观察到下面的蜡烛先熄灭,过一会上面的蜡烛再熄灭,故答案为:烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭;
(2)由蜡烛熄灭可知二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,由蜡烛熄灭的顺序可知下面的先熄灭,即二氧化碳由下到上充满烧杯中,则密度比空气的大;
(3)因二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,且密度比空气的大,可使可燃物与空气隔绝而起到灭火的作用,即可利用二氧化碳来灭火,故答案为:灭火.
答案:
(1)烧杯中的蜡烛下面的先熄灭,上面的后熄灭;
(2)大;
(3)灭火.

点评 本题考查学生根据实验中观察到的现象来分析其性质和用途,现象的观察是解答本题的关键,学生应注意观察的全面性及细致性,并明确观察的重点及观察方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.下列物质属于混合物的是①⑥⑦⑨,属于纯净物的是②③④⑤⑧⑩.
①液态空气   ②氧气   ③水蒸气   ④高锰酸钾   ⑤红磷   ⑥盐酸   ⑦海水⑧冰水混合物   ⑨5%的过氧化氢溶液   ⑩二氧化硫.

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8.某则广告中说:“吃完饭后,口中的酸碱度会降低”,这里“降低”的指的是(  )
A.pH上升B.pH=7C.pH向7靠拢D.pH降低

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5.锌是人体健康必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫功能低下.如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:
(1)葡萄糖酸锌中各元素的质量比144:22:224:65;
(2)葡萄糖酸锌中氢元素的质量分数4.8%(精确到0.1%).葡萄糖酸锌中属于微量元素的是锌.
(3)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液.若治疗一个疗程需补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自该口服液,则患者共需服用6支葡萄糖酸锌口服液?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.以下是实验室常用的部分仪器.

(1)仪器②的名称锥形瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集
①写出该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②选择的发生装置除用上图中⑤⑥⑧外,还必须补充的玻璃仪器是①;
③选择排水法收集气体时,判断集气瓶已收集满气体所依据的实验现象是集气瓶口有大气泡向外冒出.
(3)某同学要用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气,
①写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②选用②④⑦作发生装置时,实验中长颈漏斗深入液面下的原因是防止产生的气体从长颈漏斗逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.锌精矿主要成分是ZnS.火法炼锌的一般工艺流程如图所示.

(1)设备1将锌精矿进行氧化焙烧,炉气中含有SO2,该设备中反应前后化合价发生改变的元素是S、O.
(2)设备2中反应的化学方程式为ZnO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Zn↑+CO↑.
(3)设备4可利用沸点不同将锌与杂质分离,该过程属于物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.氢气是未来的理想能源,科学家正在探索光分解水制取氢气反应的催化剂.下列有关说法正确的是(  )
A.通过电解水实验可得出水由氢分子和氧分子构成
B.氢气在空气中点燃一定会发生爆炸
C.寻找催化剂的目的是加快光分解水的反应速率
D.检验氢气纯度时,听到尖锐爆鸣声,则证明氢气纯净了

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.下列除去杂质(括号内)的方法正确的是C.
A.CuSO4溶液(ZnSO4):加足量铜粉    
B.NaOH溶液(Na2CO3):加适量稀盐酸
C.NaCl溶液(盐酸):加热蒸发       
D.CaO固体(CaCO3):高温煅烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列属于分解反应的是(  )
A.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
B.二氧化碳+水--→碳酸
C.石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳

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