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下列实验现象的描述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁
C、红磷燃烧产生大量白雾
D、木炭在氧气中燃烧发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
解答:解:A、硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,但生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、红磷燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误.
D、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在某温度下,将10g硫酸铜放入bg水中,所得硫酸铜溶液的质量是(  )
A、(10+b)g
B、大于(10+b)g
C、小于(10+b)g
D、A、C都有可能,B不可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃P=22.5MPa)以上的时候,就处于一种既不属于气态,也不属于液态和固态的新流体态-超临界态,该状态的水称之为超临界水.一些有机废物(如:二恶英等)和空气、氧气等氧化剂可在超临界水中快速氧化,使有害物质充分转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物.试判断下列说法错误的是(  )
A、超临界水氧化技术可用于治理污染
B、超临界水是一种优良溶剂
C、超临界水是一种不属于水的新物质
D、超临界水是水的另一状态

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列推理不正确的是(  )
①化学变化常有发光放热现象,所以有发光放热现象的变化一定是化学变化
②分子可以构成物质,所以物质一定是由分子构成的
③单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质
④物理变化没有新物质生成,所以没有新物质生成的变化一定是物理变化
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
A、③⑤B、①②⑤
C、①③④D、①②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

即不溶于水,又不溶于盐酸,但能与硝酸银溶液反应的是(  )
A、BaCl2
B、MgO
C、Cu
D、Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子失去最外层电子或在最外层得到电子后,不发生变化的是(  )
①元素种类    ②化学性质   ③相对原子质量   ④粒子的电性
⑤原子核     ⑥电子数  ⑦最外层电子数.
A、①③⑤B、②④⑥⑧
C、②⑤D、①⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的自然资源.
(1)活性炭可以除去水中的异味、颜色等是因为它具有
 
 性.
(2)将自然界中水处理成自来水过程中需加入生石灰,生石灰与水反应的化学方程式为
 

(3)实验完的废液需经处理才能排放,为减弱含有硫酸废液的酸性,不能选用的物质是
 

A、废铁钉     B、熟石灰      C、二氧化碳     D、碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究,下面请你回忆:
(1)实验时老师给你提供了二个集气瓶,一个是充满了SO2,另一个是空瓶;
(2)回忆实验过程,完成表中空格
实验步骤实验现象
加入的物质SO2+水
a.
 
无现象
 
b.镁条或锌粒无现象
 
c.
 
无现象溶液里有气泡产生
(3)探究结论:酸雨对森林有破坏,使植物枯萎,酸雨还能腐蚀用
 
 
作成的雕像、以及金属制品等.
(4)反思与评价:煤燃烧时会排放出
 
 
等污染物,这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”,为了防止“酸雨”的产生,保护我们的大自然,请提出一条合理化的建议:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作都是错误的,请你回答错误的原因或者这样操作会引起的后果:
(1)小红撕下一片pH试纸,将其浸到某盐酸溶液中,测定该溶液的pH
 

(2)将CO2和HCl的混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶以除去HCl得到CO2气体
 

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