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    17．下列实验操作错误的是（　　）
    A．
    稀释浓硫酸    		B．
    液体的量取
    C．
    给液体加热    		D．
    往试管里送入固体粉末

    分析 A、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅．”
    B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积．
    C、使用酒精灯的外焰给试管内的液体加热．
    D、取用时可以用药匙（或者纸槽）．操作要领是：“一斜、二送、三直立”．

    解答 解：A、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，操作正确；
    B、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，操作正确；
    C、应该利用酒精灯的外焰给试管内的液体加热，操作错误；
    D、粉末状药品的取用方法：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，操作正确；
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2017届内蒙古牙克石市九年级5月毕业生学业水平模拟测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某课外小组的同学以“铁、铜、银的化学性质”为课题，进行科学探究活动，请根据已学知识完成下列探究问题。

    【提出问题】铁、铜、银的金属活动性顺序是怎样的？

    【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系：

    猜想一：Ag Fe Cu；

    猜想二：Fe Cu Ag；

    猜想三：__ _

    【制定计划】甲同学设计的实验如图所示。他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察。

    【收集证据】你认为实验①中应观察到的现象是___________

    【解释与结论】乙同学认为甲同学的实验设计有错误，其理由是______________

    【反思】反思后甲同学对自己的实验进行了改正，其作法是__________________

    由此证明了探究三者的金属活动性顺序活动中猜想_____________正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．2015年11约30日在法国巴黎召开联合国气候大会．主题为“绿色发展”，把全球气温升温幅度控制在2摄氏度之内作为目标．会场附近有多个“风力发电树”提供会场路灯和周围设施用电、有200辆零排放电动车接送与会人员．大会上展示室温效应的灾难资料：

    资料一：2015年印度高温致死千余人．
    资料二：2012年美国遭飓风“桑迪”侵袭
    资料三：喜马拉雅山瘦了、北冰洋消融
    请回答下列问题：
    （1）产生温室效应的主要原因是什么？
    （2）温室效应带来的灾难给人们敲响警钟，为此写出你知道的一种新能源（答一点与本题无关的新能源）．
    （3）应对气候变化，你的“低碳生活”的具体做法是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．6g碳单质全部燃烧生成气体，生成气体的总质量不可能（　　）
    A．22gB．20gC．14gD．12g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．已知氨水的主要成分为NH3•H2O，它受热易分解出NH3，它在水中可以离解为NH${\;}_{4}^{+}$和OH-，酸溶液可以促进这种解析不断的进行，请回答下列问题
    （1）实验室保存氨水的注意事项中应有密封保存‘
    （2）在氨水中滴加酚酞试液，下向为溶液变为红色．
    （6）氨水与稀硫酸反应的方程式为2NH3•H20+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．维生素C（化学式为C6H8O6）是人体必须的营养物质，能提高免疫力，预防癌症，保护牙龈等．下列有关维生素C的说法正确的是（　　）
    A．维生素C属于氧化物
    B．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为3：4：3
    C．维生素C分子中质子数和电子数一定相等
    D．维生素C由碳、氢、氧三种原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．“人工智能”正逐步进入汽车制造领域，无人驾驶主要依靠车内的智能驾驶系统来实现．
    （1）车载电脑外壳使用的塑料属于①A；
    A．合成材料    B．复合材料    C．金属材料
    无人驾驶汽车的车身仍采用钢材，主要利用它的②C等性能；
    A．导热性好    B．绝缘性好    C．硬度大
    （2）使用催化净化装置，可将尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为二氧化碳和一种气体单质，请写出该反应的化学方程式①2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2．若无人驾驶汽车采用氢氧燃料电池作为驱动电源，则行驶过程中的能量转化为②将化学能转化为电能，再转化为机械能，氢气被认为是③理想的清洁燃料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．

    （1）碳酸钙高温下发生分解的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    [探究活动一]剩余固体的成分
    （2）同学们按照下表所示的步骤进行实验，请你参与：
    操作现象解释或结论
    ①取少量固体于试管中，加适量水振荡，用手触摸
    试管外壁；静置，滴入
    几滴无色酚酞试液

    试管外壁发烫；
    酚酞试液变红色．
    说明剩余固体中含有氧化钙．氧化钙
    溶于水生成氢氧化钙，同时放出（填“放出”或“吸收”）热量．
    ②再取少量固体于另一
    试管中滴加过量稀盐酸
    试管中有气泡产生
    说明剩余固体中含有碳酸钙．
    [探究活动二]测定剩余固体中碳酸钙的质量分数
    方案一：称取剩余固体试样11.0g，利用如图1装置进行实验测定．
    时间称量项目质量/g
    反应开始前装置+稀盐酸+试样171.0
    反应结束后装置+稀盐酸+试样166.6
    数据记录如下：
    （3）生成CO2的质量为4.4g．
    （4）反应容器中生成CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑．
    （5）通过计算确定试样中碳酸钙的质量分数大约为90.9%（保留一位小数）．
    （6）下列情况中，会导致测定结果偏低的是A（填标号）
    A、反应容器中有CO2残留  B、HCl气体和水蒸气随CO2气体排出 C、滴入的稀盐酸排出的气体
    方案二：另取剩余固体试样，按图2所示的实验步骤进行实验：
    （7）步骤②加入的水要足量，其目的是使氧化钙（填“氧化钙”、“碳酸钙”）完全溶解．
    （8）不溶物的质量与试样的质量的比值即碳酸钙的质量分数，若测定结果偏大，可能原因是加入的水不足，氧化钙没有完全溶解；（或不溶物碳酸钙没有洗净，或不溶物没有完全干燥）（写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．A～D是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化 关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．
    （1）A物质的化学式为：CuO．
    （2）出反应③的实验现象：铁的表面有气泡产生，溶液由蓝色变成浅绿色．
    （3）写出反应①、④的化学方程式为：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O、CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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