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    6．实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，在靠近试管口处塞一团棉花的作用是（　　）
    A．使生成的氧气能均匀地导出B．防止水倒流入灼热的试管内
    C．防止空气进入试管D．防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

    分析 根据用加热高锰酸钾制氧气的注意事项分析：试管口要有一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．

    解答 解：用加热高锰酸钾制氧气，试管口要有一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．
    故答案为：D．

    点评 本题考查了常见仪器的认识及利用高锰酸钾制取氧气的注意事项，要注意区分制取氧气的几种不同方法及装置的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）
    A．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
    B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
    C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、火箭发射的助燃剂等
    D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．阅读下面的一段文字后用数字标号填空：
    ①常温下水是一种无色无味的液体；  ②在101kPa，水在0℃时结冰，在100℃时沸腾；
    ③4℃时水的密度最大为1g/cm3；     ④在通电条件下，水能够分解产生氢气和氧气；
    ⑤水能够溶解食盐、糖等多种物质；  ⑥水加热到1000℃以上，能够分解生成氢气和氧气；⑦把水泼到红热的炭火上，能够产生可以燃烧的气体（是氢气和一氧化碳）；⑧水蒸发时吸收大量的热量．
    其中描述水的物理性质的语句的是①②③⑤⑧；
    描述水的化学性质的语句是④⑥⑦；
    语句描述中涉及的变化是化学变化的有④⑥⑦；
    发生的是物理变化的有②⑤⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．碳酸钙锻烧得到112t氧化钙（生石灰）时，生成的副产品二氧化碳有多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有氧气、铜、二氧化碳、氧化铜、空气、硫酸铜、海水七种物质．七种属于单质的是氧气、铜，属于混合物的是空气、海水，属于化合物的是二氧化碳、氧化铜、硫酸铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图：

    请回答下列问题：
    （1）铝元素的原子序数为13；属于铝离子的结构示意图是丁（填序号）
    （2）上图属于氧原子的结构示意图的是A；（填序号）
    （3）现有A2+ 离子的结构示意图如图C所示，则A原子结构示意图的最外层电子数为2 个，其电子层数为4 层．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下面是几种粒子的结构示意图：

    （1）A～E共有4种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （2）表示原子的粒子有BD（填序号，下同）；
    （3）表示阴离子的有AE；   
    （4）表示阳离子的有C；
    （5）表示相对稳定结构的是ACE；  
    （6）C粒子的符号是Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图．

    请你回答下列问题：
    （1）氯元素的原子序数为17，钠元素的相对原子质量为23．
    （2）示意图D中的x=8．
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是B和C（填序号）．
    （4）钠在空气中燃烧的文字表达式为：钠+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质属于混合物的是（　　）
    A．冰水共存物B．液态氧C．五氧化二磷D．加碘盐

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