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    7．“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是隔绝氧气．

    分析 可根据灭火原理①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．

    解答 解：“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，这样就使可燃物与氧气隔绝，使火焰熄灭．
    故答案为：隔绝氧气．

    点评 本题考查学生对灭火原理和方法的掌握，有利于知识在生活中的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．按要求填空．
    （1）用化学符号表示2个二氧化碳分子2CO2；
    （2）5H2O表示5个水分子；
    （3）地壳中中含量最多的元素是O；
    （4）有机物种类繁多，请写出初中教材中所出现的任意一种有机物的化学式CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列对如图所示四个实验的认识错误的是（　　）
    甲乙丙丁
    A．甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质
    B．乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系
    C．对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性
    D．为探究酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图是实验室制取气体的某些装置，下列有关说法错误的是（　　）
    A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于制取二氧化碳
    C．装置③可用于收集二氧化碳D．装置④可用于收集氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液．图甲是小军实验操作过程示意图：

    （1）图甲中一处明显错误的操作是③（填序号），改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序⑤③④②①．
    （2）图①中玻璃棒搅拌的目的是搅拌，加快氯化钠的溶解速率．
    （3）计算所需NaCl的质量为6g，需要水44mL（ρ水=1g/mL），需要用50mL的量筒（填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量取．
    （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线．图乙中该同学观察方式正确的是A（填序号）．
    （5）若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．“低碳生活”是一种环保的生活理念．下列做法不符合该主题的是（　　）
    A．使用微生物降解塑料B．开发利用二氧化碳的新技术
    C．深秋时节焚烧落叶D．参加“地球熄灯一小时”活动

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图．下列说法正确的是（　　）
    A．甲的溶解度大于乙的溶解度
    B．t2℃时甲的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
    C．t2℃时，甲和乙两种溶液的溶质质量分数一定相等
    D．t1℃时，50g水中加入15g甲，充分搅拌，可得到甲的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．能源与材料是在现代生活中的重要物质．
    （1）化石燃料包括：煤、石油、天然气．
    （2）下列图标中，张贴于加油站表示“禁止烟火”的是D．

    （3）金属是生活中常用的材料，如包装用到的铝箔．金属铝可以压制成铝箔，说明其具有良好的延展性；铝制品比较耐用，原因是铝与空气中的氧气反应，表面形成了一层致密的保护膜．
    （4）有机高分子合称材料的出现是材料发展史上的第一次重大突破，下列用品所使用的主要材料，属于有机高分子合成材料的是B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液．现对滤液的组成进行探究：
    （1）向过滤后得到的固体中滴加盐酸没有（填“有”或“没有”）气泡产生．
    （2）请写出实验过程中锌粉与硝酸银溶液发生反应的化学方程式．
    （3）同学们对滤液中所含的溶质作出多种猜想，其中有两种猜想成立，请写出正确的猜想．

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